教育减负2024年新规定(教育减负政策的利与弊)

【导读】

本篇内容中公事业单位提供面试热点知识《教育减负，不能变成学校减负家长增负》。

【热点背景】

近日南京市教育局给学生减负，禁止留作业、考试、排名的教育新政策引起南京家长们的强烈反应，与此同时，浙江小学生晚9点后可拒绝完成作业的消息，也冲上热搜，同样让家长担心孩子会输在起跑线，一时间引起民众关于教育话题的大讨论。(中新社)

【中公编题】

近日南京市教育局给学生减负，禁止留作业、考试、排名的教育新政策引起南京家长们的强烈反应，与此同时，浙江小学生晚9点后可拒绝完成作业的消息，也冲上热搜，同样让家长担心孩子会输在起跑线，一时间引起民众关于教育话题的大讨论。对于南京和浙江的教育政策新规定，谈谈你的看法。

【中公解读】

近日江苏南京和浙江教育新政策的出台引起了民众的强烈反弹，也反映出民众对教育政策的高度关注和内心极大的教育焦虑。

减负不是新话题，但每次有新文件新措施出台，总能引起新一轮争议。本来，教育减负政策的出台是为了减轻孩子的压力，较少低级重复和没有作用的作业，但是各个地方在具体实施的时候确实存在许多的问题，具体如下：一是对于政策没有充分的解读，让家长产生“减负=制造学渣”的误解，引起家长的焦虑心理;二是课内负担减了，课外负担重了;学校责任减了，家长责任重了，此消彼长之间，不仅没减负，反而增负;不让校内补课，校外培训班就应运而生，会产生校内减负校外补课的事实，让家长和孩子为了补课疲于奔命，增加了家长和孩子的精力和金钱上的负担。

这次发生的南京“减负风波”，和浙江教育新政策的广泛讨论，把减负的社会焦虑全面呈现出来。从根本上说，家长的焦虑，不是家长自发的攀比，而是教育竞技化，不得不让自己的孩子与别人家的孩子比。减负的方向没有错，但如何减负才能得到家长理解，缓解家长的焦虑，才是关键。

首先，加大教育投入，提高学校教学质量，从而保障学生教育公平，才能让学生自主选择，多元成才。

其次，减轻孩子的作业负担，应该视不同学生的具体情况因材施教，凸显个性化作业的布置，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量，实现学生作业的高端定制，从而达到效率换时间，减负不减质。

再次，需要教育部门在制定政策时更全方位考虑，减负政策要征集民众意见，科学制定，在实践中不断去优化和完善。

最后，要让家长摆脱焦虑，从根本上说还是要改革教育评价体系，打破唯分数论，为学生成才创造多元选择。

备注：以上资料来源于网络

来源：钱江晚报

网址：http://opinion.people.com.cn/n1/2019/1031/c1003-31429739.html

来源：北青报

网址：http://opinion.people.com.cn/n1/2019/1031/c1003-31429722.html

来源：经济观察网

网址：http://baby.sina.com.cn/news/2019-11-02/doc-iicezzrr6552310.shtml

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