清华大学工程专业学位研究生教育中心招聘简章

清华大学工程学位研究生教育中心招聘简章

清华大学工程专业学位研究生教育中心（研究生院挂靠）于2020年7月正式成立，负责统筹院系资源、统筹协调工程专业学位研究生教育。

因工作需要，中心拟招聘工程博士专项主任、工程博士培养全过程质量总监、工程博士教务专员、电子信息专业主任等共7人。学位类别、跨院系工程硕士培养项目负责人、工程硕士教学与学术事务负责人。人们。具体岗位职责及岗位要求如下：

位置1

工学博士特色项目导师2名

申请要求

1、硕士及以上学历，三年及以上研究生教育管理相关工作经验优先；

2、具有强烈的责任心和团队合作精神，服务意识强，沟通能力良好，能够与中心其他工作人员协调工作。

3、爱岗敬业，工作高效，诚实守信，工作认真，耐心细致；

4、身心健康。

工作职责

1、负责新建重点区域特色项目的可行性分析、论证和立项申报；

2、负责修改并报送地区重点专项招生简章及相关招生信息；

3、负责重点领域专项招生常见问题的咨询和解答；

4、受理重点领域专项项目招生全过程中的成绩查询和申诉事宜；

5、负责重点领域专项项目的招生宣传和推广工作；

6.组织实施重点领域专项项目招生工作。负责完成重点领域专项工程博士生导师的选拔、报名材料审核、综合考核与考核等工作；

7、负责区域重点特色项目工程博士生培养及学位审查全过程实施；

8、负责加强专项专业课程规划和师资队伍建设，协助做好专项公共课程的组织实施；

9、根据新专项项目的运行和发展情况，定期组织开展项目评估工作；

10、完成领导交办的其他任务。

位置2

工程博士培养全过程质量督导

申请要求

1、具有硕士学位或同等工作能力、具有研究生教育相关工作经历者优先：

2、熟悉清华大学全程教育管理相关规定，熟悉院系相关教育资源；

3、具有强烈的责任心和团队合作精神，良好的沟通能力，服务意识强，爱岗敬业，工作高效认真；

4、身心健康。

工作职责

1、负责工程博士生招生和培养全过程的质量监督；

2.参与工程博士招生全过程，建立健全招生质量保障机制；

3、负责建立健全工程博士教学质量监控和保障体系，对教学质量管理和教学服务进行监督；

4、协调、督促各院系按照规定落实工程博士学位论文全过程质量管理制度，定期检查跟踪院系工程博士学位论文全过程培养质量进展情况和组织实施情况；

5、负责工程博士生创新成果要求的落实和监督，协助工程博士培养指导委员会在规定时间内定期审核工程博士学位申请；

6、及时跟进论文评审工作，协调部门、培养指导委员会，对不符合答辩要求的论文及时提出改进意见和建议；

7、受理工程博士生学位申请和评审过程中出现的争议，及时处理答辩和申诉，并跟踪落实结果；

8、协调工程博士学位学术规范和违规行为的检查，组织学风建设和学术道德教育活动，负责制定失信和工程博士学位违规事件的处理办法；

9.负责组织开展工程博士学位培养质量评价，完善工程博士学位专业学位评价体系；

10、完成领导交办的其他任务。

位置3

工学博士学术事务专家1名

申请要求

1、具有硕士学位或同等工作能力、具有研究生教育相关工作经历者优先：

2、熟悉清华大学全程培养和学术管理的相关规定，熟悉院系相关教育资源；

3、具有强烈的责任心和团队合作精神，良好的沟通能力，服务意识强，爱岗敬业，工作高效认真；

4、身心健康。

工作职责

1、制定工程博士学位论文全过程质量管理基本要求，并配合部门完善管理制度；

2、协调统一组织分部门、分类别的工程博士资格考试，协调办理工程博士资格考试相关事宜；

3、协调部门或类别集中组织工程博士学位论文选题，分析评估选题质量，推广和分享选题组织的经验和方法；

4、协调部门或类别组织开展年度进度报告和论文中期检查，及时了解工程博士论文进展情况；

5、协调组织部门开展结题研究报告、论文评审、创新成果材料及必要的支撑材料，并对论文的学术标准检查结果进行评审；

6、定期检查、总结各院系工程博士培养进度及培养过程的流程材料信息；

7、负责工程博士班集体建设，指导各班级班委和临时党支部的组建，协调组织班级和临时党支部活动；

8.工程博士学位研究生论文外部联合导师的管理；

9、策划组织组织工程学博士生教育和宣传工作；

10、完成领导交办的其他任务。

帖子4

工学博士学术事务专家2名

申请要求

1、具有硕士学位或同等工作能力，有研究生教育相关工作经历者优先；

2、熟悉清华大学招生政策，清廉自律，保密意识强；

3、具有强烈的责任心和团队合作精神，良好的沟通能力，服务意识强，爱岗敬业，工作高效认真；

4、身心健康。

工作职责

1.协调院系工程博士毕业及学位申请流程的管理，定期汇总工程博士生毕业前数据信息；

2.收集整理工学博士期末研究报告材料和论文创新成果材料及相关支撑材料，审核论文写作标准，验证论文的学术标准；

3.为工程博士专业学位副学位委员会主席确定送匿名评审论文的形式和份数提供数据依据，并联系院系告知公开评审论文份数论文送审；

4、负责论文匿名送审及专家评审意见收集和反馈的行政工作；

5、协调工程博士毕业答辩工作，审核毕业答辩材料；

6、整理汇总全体毕业生《工程博士生学位(毕业)审批材料》、创新成果材料及相关支撑材料，为工程博士专业学位委员会会议准备材料；

7.落实工程博士专业学位委员会会议的时间、地点，并通知相关与会人员。负责学位申请材料和学位授予目录的编辑、印刷、汇总分册。负责记录会议纪要并撰写会议纪要；

8、与院系研究生学术人员协调，按学位及时维护学位评审结果。向学位办提交相关材料；

9、负责工程博士培养档案的建立和管理；

10、完成领导交办的其他任务。

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电子信息专业学位类别导师

申请要求

1、责任心强，服务意识强，爱岗敬业，工作高效认真；

2、具有较强的组织协调、沟通、团队合作和学习能力；

3、具有硕士学位及以上学历、具有电子信息专业研究生学习经历、三年及以上研究生教育相关工作经验者优先；

4、身心健康。

工作要求

1、负责电子信息专业学位类别培养指导委员会的相关工作；

2.组织协调电子信息专业学位类别培养指导委员会开展教育改革研究；

3、负责推动相关部门制定和优化电子信息专业工程硕士研究生培养方案，收集整理相关数据并进行研究分析；

4.组织协调跨院系、跨学科的培养资源，建立健全研究生质量保障体系；

5、组织协调电子信息专业相关部门开展工程硕士招生考核、课程体系建设等工作，承担电子信息专业公共课程的教学和学术管理工作；

6、组织和参与有关部门的专业学位评估工作，审核部门需要提交的各类指标数据和书面材料；

7、研究分析专业学位评价指标体系，收集整理相关数据和材料，综合分析评价结果，撰写评价工作研究报告；

8、组织协调工程硕士研究生培养的研讨会和交流活动；

9、组织开展电子信息专业学位类别的各项评估等专项工作；

10、完成领导交办的其他任务。

帖子6

跨院系工程硕士项目主任

申请要求

1、责任心强，服务意识强，爱岗敬业，工作高效认真；

2、具有较强的组织协调、沟通、团队合作和学习能力；

3、硕士及以上学历，具有三年及以上研究生教育相关工作经验者优先；

4、身心健康。

工作职责

1、负责联系深圳国际研究生院培养指导委员会，组织研究专业学位研究生教育教学改革工作；

2、负责收集、整理深圳国际研究生院相关数据和培养计划，并进行数据分析；

3、配合深圳国际研究生院实施工程硕士学位培养质量保证管理；

4、协调校本部资源，支持深圳国际研究生院工程硕士的招生组织和课程体系建设，协助组织和开设工程硕士公共课程；

5、配合校本部专业学位培养指导委员会，指导深圳国际研究生院制定各类工程硕士项目培养计划；

6、组织和参与深圳国际研究生院的专业学位评估工作，审核深圳国际研究生院需要提交的各项指标数据和书面材料；

7、研究分析专业学位评估指标体系，加强深圳国际研究生院与学校各院系评估工作的交流，撰写评估工作研究报告；

8、协调深圳国际研究生院参与学校工程学位评估等专项工作；

9、负责跨院系工程硕士培养项目的运行管理，组织协调相关部门参与学校工程硕士培养项目的立项、运行和评估；

10、完成领导交办的其他任务。

7号后

工程硕士教学及教务主管

申请要求

1、责任心强，服务意识强，爱岗敬业，工作高效认真；

2、具有较强的组织协调、沟通、团队合作和学习能力；

3、硕士及以上学历，具有三年及以上研究生教育相关工作经验者优先；

4、身心健康。

工作职责

1.组织有关部门和专家开展工程硕士课程体系改革，协调实施工程硕士课程和环节以及公共课程的教学和学术管理；

2.负责收集、汇总、审核6个工程学位培养计划，组织开展新设工程学位培养项目的相关工作；

3、负责校级工程硕士培养实习基地的建设和运营管理，落实制度和配套条件，组织实习基地的考察和交流活动；

4、组织国内有关高校和我校各部门开展工程研究生教育研讨会和主题论坛，推动教育教学改革；

5、负责工程硕士相关政策文件和数据信息的收集、整理和归档；

6、组织有关部门开展各项评估等专项工作；

7、协调审核各院系工程硕士培养项目学费调整情况；

8、负责组织调查相关部门工程硕士培养情况、收集用人单位反馈意见等；

9、负责教学过程中特殊情况的处理；

10、完成领导交办的其他任务。

薪资福利：一经录用，薪资福利按照国家和学校有关规定执行。

如何申请：

请于2022年3月20日前将简历发送至：clgb@tsinghua.edu.cn。邮件主题请注明“应聘职位名称+姓名”。

初审通过者，将通知安排面试；初审未通过者，不再另行通知。在此期间恕不接受电话咨询。

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