国家规范校外补课(规范校外辅导)

【导读】

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【热点背景】

2018年2月教育部等四部门开展校外培训机构专项治理、8月国务院办公厅印发《关于规范校外培训机构发展的意见》以来，各地结合实际出台方案、积极推进。比如，天津规定培训结束时间不得晚于20：30，不得留书面作业;江苏严禁校外培训机构组织中小学生等级考试及竞赛;山东要求坚持零起点教学，严禁超纲超前等等。层层规范之下，校外培训机构逐步走向正轨。那些或是场所存在安全隐患、或是不具备办学许可证和营业执照、或是实际教学与宣传内容相去甚远的校外培训机构，大多已经关停。

2018年2月以来，教育部等四部门联合开展校外培训机构专项治理行动，切实减轻中小学生课外负担，并取得了重要阶段性成效。上半年各省区市均已出台了专项治理实施方案，截至8月20日，全国已摸排培训机构38.2万家，其中发现问题25.9万家，按照边摸排边治理的原则已经整改4.5万家。专项治理工作摸排阶段任务已基本完成，同时启动了治理整改工作。这也意味着，校外培训机构专项治理进入集中整改“攻坚期”。

【热点解析】

在2018年两会中，教育部部长陈宝生在谈到校外补习时说到：校外培训应该是学校教育的有益补充者，但不能成为教育秩序的干扰者。面对现下各类校外补习班，一方面吞噬者孩子们的时间;另一方面，也在不断扰乱正常的教育秩序。

当今的各类校外补习班，从最初的学校知识延伸到教学内容前置，从语数外到兴趣爱好班，再到令人啼笑皆非的网红培训，首先在孩子价值观形成的关键时期起到了负面效果，其次影响了孩子的正常知识吸收。其次，补习班的费用从几百块到上万块，这也成为了家长的经济负担来源，无形中加重家庭经济压力。最后，这样的补习是与学校教育相脱节的，一方面干扰老师的正常授课，同时也扰乱了正常的教育秩序。

【热点对策】

解决培训热问题，必须要内外联动，在规范校外培训机构的同时，也应该让家长以更加良好的心态来面对校内教育。

1、除了整治培训机构、提升学校教育质量，减负更需要一场观念上的革新。

孩子会出现在校外培训机构的课堂上，是由很多家长的攀比心理造成的。所谓“孩子不能输在起跑线上”的理论在年轻家长群体中盛行，所以家长会盲目的为孩子报很多班。想要打造教育新秩序，家长群体观念上的革新是非常重要也是很有必要的。

2、培训机构的虚假宣传迎合了家长的育儿心理，但质量堪忧，需要整治。

很多培训机构利用家长的“想赢”心态，推出一系列看似迎合家长心态的课程，但实际上这些课程是与校内教育教学大纲严重脱节的，并且没有相关的检测资质，授课及培训的内容质量参差不齐。所以想要很好的规范市场，就要从校外培训的资质以及培训质量抓起。对于那些满足中小学生选择性学习需求、培育发展兴趣特长、拓展综合素质具有积极作用的课外班，政府应该要给予肯定并积极扶持。而对于那些违背教育教学规律和素质教育要求，开展“应试”培训，超前教、超前学，严重干扰学校正常教学和招生秩序，令学生痛恨、家长无奈、自己却赚得盆满钵满的培训机构，则必须依据“负面清单”，坚决整顿、绝不手软。

3、只有不断提升学校教育的质量，才能从源头上遏制校外培训机构的野蛮生长。

校外培训机构之所以不断增加，其实也值得教育者深思，因为学校的教学设置和课程设计并不能很好的满足孩子们的需求，所以才会有校外的培训机构来不断迎合。想要彻底从根源解决校外培训机构的野蛮生长，我们就需要不断提升学校教育的质量，从课程设置上、提升兴趣程度上、学生的接受和反馈程度上不断提升，与此同时注意家校联合，只有这样，才能不断的在家长与学生的共同参与下让教育环境更加清朗。

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