2015国考申论对考生的冲击及启示作文(2015国考申论对考生的冲击及启示怎么写)

2015国考申论命题将科技创新、社会生产方式和人类生活方式转变的宏大话题引入到人文视野中，指出人类需要以文化推动科技进步、以科技进步改变人类生活，出题的角度更为特殊，站在整个人类的高度透视科技文化问题，显示的人文视野更为宽广，试题的人文含量也更为深厚，因而对考生的能力要求也更高。中公教育中公教育专家认为，本次国考命题的变化及对考生带来的冲击有以下几方面：

一是话题的选取具有前瞻性，引领着考生学习范围的扩展。

材料提到“科技是一种‘新文化’”，“科技的生命化”、“让科技更具人性”，“技术进步在改变生产方式的同时，也给人类自由发展提供了力量”等新概念代表着科学思想领域的前沿成果，揭示了科技发展趋势，具有很强的前瞻性和很高的理论高度，这些新思想、新概念、科学家的新表述，本身就是对考生思想的极大冲击，使平时缺乏相关领域关注的考生，感到耳目一新，接触了全新的知识、进入了全新的领地。这就启示考生需须扩大自己的关注面和阅读面，从经典人文社科著作到最新的科技发展动态都应保持关注，尤其是国家相关领域的政策动态、领导人论述，更要重点学习，充实知识内存，遇到申论新题才能应对无忧。

二是材料的设置具有多元性，鞭策着考生在阅读和理解两个维度提升。

本次两套试卷提供的给定资料内容延续了2011年以来国考材料理论化、学术化的倾向，并在此前的基础上，有进一步加大学术性材料比重的趋势。

首先是涉及的中公教育专家学者多，材料中引用的对人文科技问题进行论述的思想家、科学家包括马克思、海德格尔、富兰克林、凯文·凯利和韩非子等多位，此外地市以下试卷还整段引用了习近平在两院院士大会上的讲话及其解读，引用的著作和论述来源多、篇幅大，内涵深刻复杂，解读这些资料、确立作答思路，很考验考生理论基础水平和阅读理解的基本功，因而解读材料就很费时间。要想更有效地阅读理解材料，今后考生需要从阅读和理解两个维度大力提升，拓宽阅读范围，打厚知识基础;有效抓住材料要点，全面理解材料内涵。

三是作文命题更具思辨性，启发考生进行多元思考。

两类试卷的作文命题继续采用给出哲理语句进行引申论述的形式，所给的语句相比往年的作文题，更为凝练也更有思辨性，怎样去把握其中所包含的哲理内涵，就要进行更有深度的思考，从“人文与科技的结合”这个中心合理伸展出多元的思考。

省级以上作文要求：结合给定资料6“‘科技的生命化’已成为世界无法根除的特征，科技将具备人性”这句话，联系社会实际，自拟题目，写一篇文章。

此题要求联系社会实际，思考写作角度时，既要考虑材料所反映的社会实际，也要从自己所了解的社会实际中去寻找相关素材，以加深和扩展对“科技生命化”这个问题的思考层次。例如材料提到高铁发展中的经验教训，联系高铁一度发生的“7·23”事故，可以提出“科技发展需须以人为本，科技进步需须注重维护人的生命安全”这个核心论点;再如马克思对于科技与人类关系的论述，一个精华论点在于“科技能够赋予人类自由的力量，提供人类自由发展的基础”，可以从中提炼出“以科技发展带动精神文明进步”、“科技振兴、文化繁荣、人类文化生活更加丰富、精神家园更加充盈”的观点，把科技发展与物质文明、精神文明的进步和人类精神生活的丰富结合起来，如果能上升到自由高度还会更好;再如，材料提到科技产品更加人性化、更符合人类需求和使用特点，可以作为“科技发展以人为本”的一个分论点;论据的使用上，联系中国互联网产业的发展，例如阿里巴巴的购物平台创新、打造全球化的购物产业链，以此作为技术创新改变人类生活的例子，也是符合“联系社会实际”要求的;如果想深一步，与文艺作品相联系，如《超体》、《星际穿越》等科幻片提供了人类以技术新发现延续生命存在的思想，以及科技在延续人类生命的同时能够让亲情也永世长存的概念，同不久前乌镇国际互联网大会上马云提到人类可能获得永生的技术联系起来，引入到文章中，能够给文章提供新视野、新思维，起到升华立意、拓展文章思考层次的作用。

地市级以下作文要求：结合给定资料6：“人文是精彩的，科学是呆板的”，引发自己的思考，联系历史和现实，自拟题目，写一篇文章。

地市级的作文要求一定程度上比省级更高、把握难度更大，因为题目中有“联系历史和现实”的要求，要把历史和现实串联在一起，需要考生对材料和文章有更强的驾驭能力。

首先，对于文章立意要把握提示句的思辨性“人文是精彩的，科学是呆板的”，体现了旧有科学思维的局限性，要让科学也精彩起来，显然科学的人文化将是一个思路。而如何能实现科学的人文化，赋予科技以生命和文化意义?这需要整合通篇给定材料，总结科学发展的历史，针对当前科技发展的重点，把创新思想和人文精神融入到有关科技发展的论述中，科技发展要遵循自身规律，也要合理借鉴人文科学的发展经验;科技创新首先是观念创新，要用科技生命化和科技人文化的理念来开展科技创新、推动科技进步，把材料中和自己储备的领导人、科学家论述等理论论据，同物联网、云计算技术、智慧城市概念的实践案例等结合在一起，通过有逻辑的论述来说明“科学可以更精彩”的道理。

在可以使用的事实论据中，阿里巴巴运用互联网技术搭建“所有人都能平等、方便地创业”的平台这一事例，与网络新一代运用物联网等新技术进行创新创业，能够比较有力地论证“科技创造精彩人生”的总论点。

四是作文更加强调论证，从套路化的策论回归议论文的本质。

近年国考作文采用策论文写作模式的，得分普遍不高，使用“万能模板”、“万能公式”的，更受到阅卷者的明确打击，因其明显的套路化、模式化而得分更低;今年的作文，由于题目的设计偏重思辨，需要论证“科技为什么要生命化”、“科技怎样才能更精彩”，更加强调考生的论证能力，需须在文章中体现出思考的过程和论证的能力，由确立论点到运用论据、展开论证，全面回归议论文三要素相结合的本质要求。

国考作文对论证能力的测查要求考生在写作时围绕分析、阐释论点的要求结构篇章，论点与论点之间要保持连锁性、一贯性，前后相接，一个连一个，体现出完整的逻辑思路。例如要讲科技生命化，应指出科技本质是人类服务的工具，要更好地服务，需须强化工具的生命属性，让人性与科技能够平衡，纠正现实中的人性与科技失衡，这样就有一个完整的逻辑;要论证科技可以让人生更精彩，也要说明，技术是怎样提高文化产品如电影的表现力的，让文化更精彩，而生命意义、人文精神的引入，又怎样可以引导技术的变革方向，将技术元素与人文元素更好地整合，实现科技的质变，使科技的理念与形态有一个飞跃性的提升，中间通过事实和理论论据把不同层次、前后左右的观点联结起来，这样就有了充实严密的论证。

2015国考申论试题的内涵是深刻、丰富的，形式则是新颖和有冲击力的，它给考生带来的思考与转变，将使未来的国考考生受用不尽。

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