归纳概括题型的合并技巧有哪些(归纳概括题型的合并技巧是什么)

归纳概括题型不管是在事业单位、省考还是国考考查的几率都特别大，也是提出对策、综合分析、贯彻执行题型的基础。俗话说“基础不牢，地动山摇”，所以这类题型必须把握好。各位同学觉得难点在于要点的合并加工，在这就为各位备考的同学整理了一些常用的合并方法。

一、同义法

要点意思相同的内容放在一起呈现。积极的、消极的、赞同的、反对的等。

事例：对“凭停车证明买车”的看法：

1、“凭停车证明买车”可以限制汽车数量，缓解交通拥堵，解决停车难问题。

2、“凭停车证明买车”采用行政限制性手段，对市民购车限制过多，引发市民不满。不符合现代城市管理理念，也缺乏法律依据。

3、“凭停车证明买车”可以合理配置汽车，节约社会资源。

4、“凭停车证明买车”挡不住刚需，客观上也剥夺部分人改善出行质量、选择出行方式的自由权利。

5、“凭停车证明买车”很可能引发“炒车位”现象，影响民生和公平。

解析：1、3是“凭停车证明买车”的积极影响或赞同;2、4、5是“凭停车证明买车”的消极影响或反对。所以这道题就是按同义法合并要点。

二、同范围法

属于同一领域要点可以放在一起。如五大领域：政治、经济、文化、社会、生态;四个维度：思想、监管、制度、利益;地域：国内外。

事例：官员公款吃喝泛滥的原因：

1、政府中缺乏有效的监督部门，官员之间也很少互相监督。

2、很多官员认为公款吃喝不涉及犯罪，公款吃喝最多是“浪费”，顶多只能算违纪，下不为例就好啦。

3、财政预算不透明，执行弹性空间大，公务接待标准模糊，报销制度不完善。

4、国家公款的归属意志划分不明，公众对公款吃喝没有发言权和监督权。

5、公款吃喝的禁令性文件的倡导性内容过多，细节性规定过少，缺乏可操作性。

解析：1、4是缺乏监督层面;2是官员思想层面;3、5是制度规定不完善层面。所以这道题就是按同范围法合并要点。

三、同主体法

相同主体的要点放在一起呈现。如政府、企业、学校、社会、媒体、个人等。

事例：农民工工资被拖欠的原因：

1、部分开发商和承包商主要目的是赢取暴利，通过各种途径克扣农民工工资。

2、农民工法律知识不健全，遇到自身合法权益遭到侵害时不能用法律来维护自身的权益。

3、有的开发商品性不良，恶意拖欠工程款，造成承包商无力支付农民工工资。

4、建筑施工合同不完善，没有明确规定农民工工资偿付条款。

5、有些地方政府领导，为了搞“形象工程”，不是没有钱乱上马，就是决策失误，导致资金无法回笼，形成一条解不开的巨额”债务链“。

6、农民工文化水平低。

解析：1、3、4是开发商和承包商方面的原因;2、6是农民工自身的原因;5是地方政府的原因。所以这道题就是按同主体合并要点。

以上三种方法最常用的就是同义法，同主体和同范围法可遇而不可求，在加工中不要用方法去套要点，应该用要点寻找其中的共性，多加练习，希望各位同学能取得好成绩。

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