高中历史第二次工业革命教学设计(高中历史第二次工业革命知识点总结)

一、考情介绍

第二次工业革命是教师资格考试的重要考点之一，在考试中大多以单选题的形式出现，考查的重点侧重于第二次工业革命的内容和影响，第二次工业革命与第一次工业革命特点的区分，以及对世界影响的异同点。为了加强同学们对这一知识点的理解和掌握，我们精选了几道习题，辅助同学们的备考。

二、典型例题

1.从1800年到1890年，美国人口增加了11倍，而城市人口增加81倍。到1900年，美国有6个城市的人口超过50万，纽约达到350万。这表明第二次工业革命期间美国( )。

A.人口下降 B.城市化进程加速

C.联邦政府成立 D.小农经济破产

2.下图为某学者所描绘的1700年以来中国、美国、西欧、印度的国内生产总值在全球所占比重曲线图。其中与中国相符的是( )。

A.① B.② C.③ D.④

3.第二次工业革命比第一次工业革命更快地促进了生产力的发展，其主要原因是( )。

A.科学发明的大量涌现 B.各国政府重视工业生产

C.科学与技术紧密结合 D.国际经贸交流日益活跃

4.西方学者李普曼在其《道德序论》中指出：“在近代，人们已发明了作出发明的方法，人们已发现了作出发现的方法。机械的进步不再是碰巧的、偶然的，而成为有系统的、渐增的过程。”这里强调的是( )。

A.生产经验是科技革命的主要动力

B.科技革命极大的促进了社会进步发展

C.发明和发现日益受到人们的重视

D.科技理论发展促进了生产技术的革命

5.关于第一次工业革命和第二次工业革命表述错误的是( )。

A.第一次工业革命后，世界市场初步形成

B.第二次工业革命后主要资本主义国家进入帝国主义阶段

C.两次工业革命都发明了新的交通工具

D.两次工业革命都是科学与技术紧密结合

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