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教师招聘考试教育理论试题(教师招考教育理论试题及答案)
(一)
一、单选题
1.教育心理学作为一门独立的科学诞生于( )年。
A.1903 B.1904 C.1905 D.1906
1.【答案】A。中公讲师解析:1903年桑代克出版了《教育心理学》标志着教育心理学成为一门独立学科。
2.在儿童期最为突出的学习动机是
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.成就内驱力 D.附属内驱力
2.【答案】D。中公讲师解析:在儿童期,附属内驱力的作用最为突出。
3.态度与品德形成的开端环节是
A.依从 B.模仿 C.认同 D.内化
3.【答案】A。中公讲师解析:一般认为,态度与品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。
4.世界上最早的教育学专著是( )。
A.学记 B.论语 C.大学 D.礼记
4.【答案】A。
二、多选题
5.德育的过程是由( )几个相互制约的要素构成的。
A.德育方法 B.教育者 C.受教育者 D.德育内容
5.【答案】ABCD。中公讲师解析:德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。
6.广义的教育包括( )。
A.学校教育 B.社会教育 C.家庭教育 D.全民教育
6.【答案】ABC。
7.关于创造性与智力的关系,以下( )说法是正确的。
A高智商可能有高创造性 B低智商不可能具有创造性
C低创造性者的智商水平可能高 D高智商一定有高创造性
7.【答案】AC。中公讲师解析:基本关系表现为:低智商不可能具有高创造性;高智商可能有高创造性,也可能有低创造性,高创造性者必须有高于一般水平的智商。
三、判断题
8.教育是伴随着人类社会的出现而出现的。( )
8.【答案】√。
9.教育的生物起源说是最古老的教育起源说。( )
9.【答案】×。中公讲师解析:神话起源说是最古老的教育起源说。
10.学科课程历史悠久,我国古代的“六艺”是指礼、乐、射、御、书、数。( )
10.【答案】√。
(二)
一、单选题
1.在中国()提出“不愤不启,不悱不发”的著名教学原则
A.孟子 B.孔子 C.荀子 D.庄子
1.【答案】B。中公讲师解析:记述孔子教学观点的《论语》一书中提出“不愤不启、不悱不发”的启发式教学原则。
2.否定教育在培养目标,办学形式,管理模式,教学内容,评价标准等方面的单一性和统一性,体现了二战后教育改革和发展呈现出( )特点。
A.教育终身化 B.教育全民化 C.教育民生化 D.教育多元化
2.【答案】D。中公讲师解析:教育的多元化具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化、教学内容的多元化、评价标准的多元化等。
3.青少年的身体有两个生长的高峰,在心理方面,感知成熟在先,思维成熟在后,情感成熟更后,这些现象表明个体身心发展具有( )。
A.阶段性 B.顺序性 C.不平衡性 D.互补性
3.【答案】C。中公讲师解析:人的身心发展是不平衡的,这种不平衡性表现在同一方面发展的不平衡性,人的身体发展具有两个生长高峰;不同方面发展的不平衡性,感知成熟在先,思维成熟在后,情感成熟更后。
4.在有几种可能解答的问题情境中,张毅倾向于深思熟虑且错误较少,则他的人事方式是( )。
A.场依存性 B.场独立性 C.冲动型 D.沉思型
4.【答案】D。中公讲师解析:沉思型个体在问题解决时常常不急于说出自己的看法,而是先对各种可能的答案进行分析,解决问题时往往强调精度而非速度。
二、多选题
5.下列关于启发性原则的描述正确的是( )。
A.激发和引导学生自己去寻找正确答案 B.启发式就是提问式教学
C.能调动学生的主动性 D.有利于学生独立思考
5.【答案】ACD。中公讲师解析:启发性教学原则
6.对后进生进行教育应该做到( )。
A.关心热爱与严格要求相结合 B.培养和激发学习动机
C.善于挖掘“闪光点” D.针对差异对症下药并持之以恒
6.【答案】ABCD。中公讲师解析:对后进生进行教育:①关心热爱与严格要求相结合。②培养和激发学习动机。③善于发掘后进生身上的“闪光点”,增强其自信心和集体荣誉感。④针对后进生的个别差异,因材施教,对症下药。⑤对后进生的教育要持之以恒。
7.情感的学习是指情感系统的习得,主要包括( )。
A.心境、激情和应激的调节 B.道德感的形成
C.理智感的形成 D.美感的形成
7.【答案】BCD。中公讲师解析:情绪包含:心境、激情和应激;情感包含:道德感、理智感和美感。
三、判断题
8.掌握学习是巴甫洛夫提出的
8.【答案】×。中公讲师解析:掌握学习是布鲁姆提出的。
9.最早提出自我效能感理论的是班杜拉
9.【答案】√。
10.道德言行从比较分化到逐步协调是小学生品德发展的基本特征
10.【答案】×。中公讲师解析:小学生的品德发展特征是道德言行从比较协调到逐步分化。
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