申论大作文论点不全(申论分论点不对)

申论考试的答案，文体一般为论说体，无论是否具备完整的文章结构，均可视为议论文。在议论文中，作者的观点就是文章的论点，因此，所谓观点性错误，也就是论点的错误。

申论作答中论点方面的错误，根据其性质、重要程度、层次关系，可归纳为5种表现：立意错误;立意不准;论点不全面;观点不明确，主旨不清晰;分论点错误。以下，中公教育中公教育专家将通过实例为大家讲解论点不全面的表现。

论点不全面是考生在作答申论时极易出现的问题之一，主要表现在：作答需备的点、因、策、论四项要素中缺少某一项或某几项，以缺少关键项目——对策最为严重。以下，中公教育中公教育专家将通过实例为大家讲解论点不全面的具体表现。

【例题】请根据你对以上给定资料的理解和体会，在下列题目中任选—题写一篇文章。1.让世界少一份冷漠，多一份阳光;2.守候·期待·感恩。

【中公分析】考生在作答这个题目时容易缺少对策。两作文题目任选其一，无论哪个题目，文章后半部都应铺陈对策，文章整体的重心应放在对策部分。有考生逐层论述了感恩的精神内涵、现实意义，却丝毫没有涉及如何实现受助对象回报资助者和社会的感恩行动、保障施助与感恩的良性互动的措施，从头到尾没有对策，造成申论要素的严重缺失。

【例题】请依据给定资料，以“证人保护亟须制度跟进”为题，写一篇不少于1200字的文章。要求有“数字对比”、“瞬间回眸”、“畅想未来”。

【中公分析】考生在作答这个题目时容易缺少对问题的概括。考题分别要求就“证人保护制度”和“感恩良性循环”问题展开论述，有考生文章标题是《证人保护制度亟须跟进》，开篇首句是“证人保护制度亟须跟进”，正文之内又多次重复了这个主题句，没有概括司法领域“证人作证率低”的问题，以及造成这一问题的“证人保护制度不完善”因素，直接论述建立证人保护制度的需要性，以及相关的制度建设各个方面;还有考生不从“感恩意识匮乏、感恩图报者日益稀少”的社会现状起笔，而从捐助者不应吝惜一、二百元捐助款写起，完全忽略了问题的起因、话题的缘起，没有对问题的概括，使得整篇文章无的放矢。

还有的考生缺少对对策需要性及效益、意义的分析。作答要求有“畅想未来”，隐性提示要有对策效果的展望和设想，即与“奉法者强”、“实现社会公平正义”联系起来，大部分答案却没有这样的“畅想”，而是在结尾重复一遍“证人保护制度亟须跟进”，草草扣题了事。

【例题】结合给定资料内容，以《洋垃圾控制与治理中的国家作用》为题，写一篇议论文。

【中公分析】考生在作答这个题目时容易缺少对原因进行分析。多数考生对洋垃圾在中国泛滥的原因没有任何论述，在罗列现象、论证危害性之后直接切入“国家作用”。

【例题】给定资料5—8表明：感恩意识的匮乏成了一个引人注目的社会问题。从大学校长的“特别提醒”，到大学生是否“不知感恩”的激烈争辩，在一定程度上反映了社会文化及道德教育的某种缺失，暴露出这种结对资助的形式，确有值得反思的地方。请你就此做一个评点。

【中公分析】考生在作答这个题目时容易出现反映问题、分析原因、提出对策不全面的情况。只涉及到了问题或客观事物的一部分，如一部分现象、一部分特征、一部分原因、一部分影响，失之于片面;或者提出的对策没有对应相应的问题、原因，不能解决所有的问题或不能完全解决问题。

比如考题要求反思学校德育教育和现行结对扶助方式存在的不足，有答案只反映了德育教育中没有感恩教育的内容，结对扶助只有经济扶助而无心灵扶助，没有联系教育体系急功近利、以应试为导向，忽视学生做人教育的体制性弊端，以及学校缺乏资助、受助双方互动平台的事实;在改进的措施中只提出要加强感恩教育，变单纯经济扶助为经济、精神扶助并重，缺少以塑造学生完整人格、融入和适应社会为导向的教育改革，为资助、受助双方搭建互动平台，提供联络沟通的条件等措施。

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