公务员数学技巧(公务员算术题怎么最快)

有不少人建议我把数学运算题的规律也总结一下，因为数学运算题题目千变万化，所以简单介绍一下我做某几类题的技巧，或者说经验。如果觉得还行的话，顶一下，以示鼓励：）

1、四则运算

这类题快速解题的技巧是：估计运算结果的末位数（即个位数），然后对照选项直接选（我发现一般四个选项的个位数都是不一样的，呵呵）。

2、大小排序

这类题既可出现在数学运算中，又可出在演绎推理中，最简单的例子，像（1）如果甲乙，乙丙，那么甲丙。快速解题的技巧是：直接用数字代题干中的甲、乙、丙或者A、B、C之类，一般用最简单的1、2、3、4代即可，如果要体现出各数的差异性，可适当地增大代入数的数距。然后把选项一个个排除掉，找出正确答案。这类题检验方法也很简单，用另一组数代即可。

而像（2）下面哪个数低于l／4？A．22/85 B．4/15 C．17.5 D．33/133。用估算法把选项一个个排除掉，看到合理的选项马上选，然后作个记号，回过头来检查的时候再确认一下。

3、排列组合题

这类题比较麻烦，譬如说（1）有四本不同的书，如果要取两本，有多少种不同的组合，这是典型的组合题，不分先后顺序，所以只要用公式C42=（4*3）/（2*1）就行了，如果是（2）有四本不同的书，如果要取两本，有多少种不同的取法，这就涉及到先后顺序问题，用公式P42=4*3。至于公式的解法或者说公式代表的意思，大家要去看高中数学课本了，饫镆膊蝗菀捉睬宄?/P

另外还有一种数数题，给你一个复杂的图形，求里面有多少个长方形、或三角形之类，这种题的着手点是从最小的开始数起，然后按两个小长方形拼成一个略大的长方形，或两个小三角形拼成一个略大的三角形，以此类推——或者从最大的数起也可以，但一定要注意顺序。

排列组合题是一个难点，我碰到这种题也很头痛，呵呵。

4、有明确数量关系的题

解这类题我常用的方法是列二元一次方程组，如（1）甲乙调查小组共有100人，如果抽调甲调查小组人数的l／4至乙调查小组，则乙调查小组人数比甲调查小组多了2／9，问甲调查小组原有多少人？

甲+乙=100，（乙+甲/4）/（3*甲/4）=1+2/9。很快就解出答案了。

我一直认为列方程组是很好的方法，基本上不用思考直接列出式子然后简单一计算就有答案，虽然有时候也有另外简单方法，但思考简单方法的时间完全可以用来做更多的题。（另：如一时列不出方程，那把选项中的数字代进去找出正确答案是一种应急方法）

5、单位换算题

这种题比较多，可以出现在常识题也可以出现在运算题，要了解的几个单位是：海里、磅、英尺（英寸）、公亩（公顷）。

6、看起来很简单的题

不得不提这类题，如（1）等边三角形的边长为25厘米，其周长等于多少米？注意前面是厘米，后面问的是米。又如（2）。。。。。。以下不可能的是？题目要看仔细，我在做完检查的时候经常会看最后一句，找出譬如“错误的是”、“不正确的是”这种字眼。[NextPage]

7、数列题

举个简单的例子：1+2+3+——+99+100=？这种题属于数列题，高中、大学的数学课本上都有涉及到，而且都有公式。没简单的方法，只能代公式。

8、典型题

有不少人问过我这种题：1/（12*13）+1/（13*14）+1/（14*15）。。。+1/（99*100）=？这种题的解法是：1/（12*13）=1/12-1/13，1/（13*14）=1/13-1/14，依此类推，中间项全部消掉，最后答案=1/12-1/100，如此而已。

1)等差，等比这种最简单的不用多说，深一点就是在等差，等比上再加、减一个数列，如24,70,208,622，规律为a*3-2=b

2)深一愕模珹，各数之间的差有规律，如 1、2、5、10、17。它们之间的差为1、3、5、7，成等差数列。这些规律还有差之间成等比之类。B，各数之间的和有规律，如1、2、3、5、8、13，前两个数相加等于后一个数。

3)看各数的大小组合规律，作出合理的分组。如 7,9,40,74,1526,5436，7和9，40和74，1526和5436这三组各自是大致处于同一大小级，那规律就要从组方面考虑，即不把它们看作6个数，而应该看作3个组。而组和组之间的差距不是很大，用乘法就能从一个组过渡到另一个组。所以7*7-9=40 , 9*9-7=74 , 40*40-74=1526 , 74*74-40=5436，这就是规律。

4)如根据大小不能分组的，A，看首尾关系，如7，10，9，12，11，14，这组数7+14＝10+11＝9+12。首尾关系经常被忽略，但又是很简单的规律。B，数的大小排列看似无序的，可以看它们之间的差与和有没有顺序关系。

5)各数间相差较大，但又不相差大得离谱，就要考虑乘方，这就要看各位对数字敏感程度了。如6、24、60、 120、210，感觉它们之间的差越来越大，但这组数又看着比较舒服(个人感觉，嘿嘿)，它们的规律就是2^3-2=6、3^3-3=24、4^3-4=60、5^3-5=120、6^3-6=210。这组数比较巧的是都是6的倍数，容易导入歧途。

6)看大小不能看出来的，就要看数的特征了。如21、31、47、56、69、72，它们的十位数就是递增关系，如 25、58、811、1114 ，这些数相邻两个数首尾相接，且2、5、8、11、14的差为3，如论坛上fjjngs解答：256，269，286，302，（），2+5+6=132+6+9＝172+8+6＝163+0+2＝5，∵　256+13＝269269+17＝286286+16＝302 ∴　下一个数为　302+5＝307。

7)再复杂一点，如 0、1、3、8、21、55，这组数的规律是b*3-a=c，即相邻3个数之间才能看出规律，这算最简单的一种，更复杂数列也用把前面介绍方法深化后来找出规律。

8)分数之间的规律，就是数字规律的进一步演化，分子一样，就从分母上找规律；或者第一个数的分母和第二个数的分子有衔接关系。而且第一个数如果不是分数，往往要看成分数，如2就要看成2/1。

  相关文章:

   《2021年上半年饶平县事业单位公开招聘工作人员公告》已于2021年5月8日发布，因个别岗位年龄要求编辑处理原因，现对公告部分内容更正如下：公告《附件1.2021年上半年饶平县事业单位公开招聘岗位表》中饶平县柘林镇公共服务中心岗位(岗位代码：R2021090)的年龄要求中的“18-36周岁”，更正为“18-35周岁”。公告其他内容不变。特此公告。饶平县人力资源和社会保障局2021年5月10日[1][2]下一页

   为贯彻落实省委、省政府《关于创新体制机制加强人才工作的意见》(云发〔2014〕1号)和《云南省人力资源和社会保障厅、云南省财政厅关于印发云南省鼓励专业技术人员到基层服务暂行办法的通知》(云人社发〔2014〕97号)文件精神，鼓励县及县以上单位中，具有中级以上(含中级)职称的专业技术人员或具有执业医师资格的卫生技术人员，到乡镇企事业单位专业技术岗位上从事服务工作，乡镇连续服务满2年以上(含2年)的，从到乡镇服务之日起，省财政给予每人每年1万元的工作岗位补贴。现将我州2021年各县(市)人社局征集的乡镇企事业

   取消岗位岗位代码：202122;设岗计划：1人;学科：地理;缴费人数：0人。岗位代码：202126;设岗计划：1人;学科：政治;缴费人数：1人。缩减岗位岗位代码：202112;设岗计划：4人;学科：政治;缴费人数10人;缩减后计划：3人。岗位代码：202113;设岗计划：2人;学科：地理;缴费人数4人;缩减后计划：1人。岗位代码：202119;设岗计划：2人;学科：物理;缴费人数5人;缩减后计划：1人。岗位代码：202123;设岗计划：3人;学科：语文;缴费人数8人;缩减后计划：2人。岗位代码：20212

   根据《云南省人力资源和社会保障厅云南省财政厅关于印发云南省鼓励专业技术人员到基层服务暂行办法的通知》（云人社发〔2014〕97号）《普洱市人力资源和社会保障局办公室转发云南省人力资源和社会保障厅办公室关于开展2021年鼓励专业技术人员到基层服务工作的通知》（20210319）要求，积极引导和鼓励专业技术人才到基层服务，促进基层经济社会发展，根据我县实际，现将景谷傣族彝族自治县专业技术人员到基层服务需求信息（见附件）予以公告。相关事宜请联系景谷傣族彝族自治县人力资源和社会保障局事业单位和专业技术人员管理股，

   根据《云南省人力资源和社会保障厅关于开展2021年度鼓励专业技术人员到基层服务相关工作的通知》要求，为加强普洱市专业技术人才队伍建设，鼓励县级以上（含县级）具有中级以上（含中级）职称在职在岗专业技术人才到乡镇基层服务，提升基层发展能力，促进我市经济社会发展，现将普洱市2021年度乡镇基层专业技术人员需求岗位公告如下（见附件）。有意向到基层服务的专业技术人员请按照《云南省鼓励专业技术人员到基层服务暂行办法》的要求和步骤，填写相关材料，办理相关手续。联系人及电话:普洱市时白春0879—212338