让互联网教育重塑教育生态(帮你说互联网教育)

【导读】

本篇内容中公事业单位提供面试热点知识《让“互联网+教育”（在线教育）良性健康发展》。

【热点描述】

日前，教育部、中央网信办等六部门联合发布《关于规范校外线上培训的实施意见》(以下简称《意见》)，首次从国家层面为校外线上培训定规矩，也为这一行业的规范发展提供了政策依据，为保障线上培训健康发展树立了航向标。该《意见》出台，也巩固了去年以来开展的校外培训机构专项治理行动的成果，彰显了线上线下统筹管理、同步监管的治理思路。

【模拟题目】

近年来，通过互联网面向中小学生开展的学科类课外培训发展迅猛。在满足学生和家长需求的同时，也存在着良莠不齐、泥沙俱下的问题。对此，你怎么看?

【答案解析】

通过互联网开展课外培训，是“互联网+教育”在新形势下的一种全新方式，是基于互联网的创新优势和旺盛的需求应运而生的。而频频曝出的问题，则反映出校外线上培训迫切需要进行规范化的治理，助力其不断提高培训的科学性、规范性和适宜性。

新一代信息技术的发展为教育带来了新的发展契机。大山中的孩子可以同步接受优质教学与教育资源，有学习困难或障碍的学生可以获得个性化辅导，不同地区的学生可以进入同一个“课堂”协作学习，互联网技术的快速发展为促进教育公平、提高教育质量、实现个性化教育带来了新的可能。但问题也随之出现，有的培训平台存在低俗有害信息或与学习无关的网络游戏等内容;有的培训内容以应试为导向，超标超前，不符合教育规律;学科类培训人员素质参差不齐，有的缺乏基本教育教学能力。

这一系列问题的出现，和政府部门的监管没有及时到位不无关系，在互联网时代已经到来的今天，能否有效解决这些问题，考验着政府部门的智慧和勇气。而近期多部门联合发布的关于规范校外线上培训的相关意见，正是采取了“互联网+监管”的新模式。通过建设全国校外线上培训管理服务平台、建立黑白名单制度、要求保留教学影像和数据信息……一系列举措实现了动态监管、有据可查。真正发挥政府、社会、行业的多方合力，让在线教育的监管更科学、行业更自律，从而促进“互联网+教育”的持续健康发展，为教育发展打开更大空间。

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