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    公务员《言语理解》通关试题每日练(2021年10月15日-7093)

    作者:沈馨妍  来源:www.zxedu.cn  发布时间:2025-09-24 15:39:11
    1:拓展型课程重点在于培养学生的基础学习。 (  )
    单项选择题
    A、对
    B、错

    2:构成学生思想品德的因素包括(  )。
    多项选择题
    A、知
    B、情
    C、意
    D、行

    3:学生的学习主要以间接经验为主,所以学生要对所学知识进行(  )。
    单项选择题
    A、领会
    B、检查
    C、巩固
    D、理解

    4:“环境决定论”的代表人物是(  )。
    单项选择题
    A、霍尔
    B、华生
    C、高尔登
    D、格塞尔

    5:学校组织教育和教学工作的重要依据是(  )。
    单项选择题
    A、课程目标
    B、教学大纲
    C、课程计划
    D、教科书

    6:“龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?(  )
    单项选择题
    A、遗传决定论
    B、环境决定论
    C、辐合论
    D、教育论

    7:世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是(  )。
    单项选择题
    A、《论语》
    B、《学记》
    C、《理想国》
    D、《雄辩术原理》

    8:教学方法影响学生的身心发展。(  )
    判断题



    9:班级文化中最活跃的因素是(  )。
    单项选择题
    A、班级物质文化
    B、班级行为文化
    C、班级制度文化
    D、班级精神文化

    10:《学记》指出,“时教必有正业,退息必有居学。”这句话体现了(  )。
    单项选择题
    A、教育与政治的关系
    B、主张课内与课外相结合
    C、提倡启发性教学
    D、主张教学应遵循学生的心理发展特点

    11:介入教学是一种(  )
    单项选择题
    A、 教学方法
    B、 教学技能
    C、 学习方法
    D、 教学技能训练法

    12:学习策略训练的原则有(  )。
    多项选择题
    A、主体性原则
    B、内化性原则
    C、特定性原则
    D、生成性原则
  • E、有效的监控原则

    13:属于德育的特点有(  )。
    多项选择题
    A、教育性
    B、社会性
    C、方向性
    D、历史性
  • E、相对独立性

    14:教育内容是教育者与受教育者共同认识的(  )。
    单项选择题
    A、主体
    B、客体
    C、教的主体
    D、学的主体

    15:“拔苗助长”、“凌节而施”违背了人的身心发展的(  )。
    单项选择题
    A、阶段性
    B、顺序性
    C、不均衡性
    D、差异性

    16:一般在教学开始前进行,摸清学生的现有水平和个性差异,以便安排教学的评价称为(  )。
    单项选择题
    A、配置性评价
    B、形成性评价
    C、诊断性评价
    D、常模参照评价

    17:在中国,出现学校教育的时代是(  )
    单项选择题
    A、原始社会后期
    B、夏朝
    C、商朝
    D、西周时期

    18:社会主义学校的培养目标和教学特点所决定的教学原则是(  )。
    单项选择题
    A、科学性和思想性相结合原则
    B、直观性原则
    C、循序渐进原则
    D、因材施教原则

    19:领会知识包括使学生感知和理解教材,是教学的中心环节。(  )
    判断题



    20:教育内容是教育者与受教育者共同认识的(  )。
    单项选择题
    A、主体
    B、客体
    C、教的主体
    D、学的主体

    21:“通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生的品德。”这是一种(  )。
    单项选择题
    A、德育基本规律
    B、德育基本途径
    C、德育主要方法
    D、德育主要原则

    22:课程论侧重研究(  )。
    单项选择题
    A、教什么
    B、为谁教
    C、如何教
    D、为谁学

    23:教学具有教育性,所以教学中永远有德育。(  )
    判断题



    24:坚持社会主义方向,是我国教育目的的(  )
    单项选择题
    A、阶段性要求
    B、一般特征
    C、根本特点
    D、理想要求

    25:美国人力资本理念的代表认为教育对国民经济增长的贡献是(  )。
    单项选择题
    A、25%
    B、28%
    C、33%
    D、36%

    26:遗传对人身心发展起到前提作用。 ( )
    判断题



    27:我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学教材开始于(  )。
    单项选择题
    A、20世纪50年代以后
    B、20世纪60年代以后
    C、20世纪70年代以后
    D、20世纪80年代以后

    28:我国小学德育的构成有(  )。
    多项选择题
    A、道德教育
    B、政治教育
    C、思想教育
    D、情感教育

    29:“洪堡式”大学的传统是由(  )传承的。
    单项选择题
    A、柏林大学
    B、剑桥大学
    C、巴黎大学
    D、哈佛大学

    30:教学过程的特殊性表现在(  )。
    多项选择题
    A、认识的间接性
    B、认识的交往性
    C、认识的教育性
    D、有领导的认识

    1:答案B
    解析 重点在于拓展学生的知识与能力。
    2:答案A,B,C,D
    解析 知、情、意、行是构成学生思想品德的四个基本要素。
    3:答案C
    解析
    4:答案B
    解析 “环境决定论”的代表人物是美国行为主义心理学家华生。
    5:答案C
    解析 学校组织教育和教学工作的重要依据是课程计划。
    6:答案A
    解析 遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点。而题干正好是对这一概念的举例。
    7:答案B
    解析
    8:答案正确
    解析
    9:答案B
    解析
    10:答案B
    解析
    11:答案D
    解析
    12:答案A,B,C,D,E
    解析
    13:答案B,D,E
    解析
    14:答案B
    解析
    15:答案B
    解析 16:答案A
    解析
    17:答案B
    解析
    18:答案A
    解析
    19:答案错误
    解析
    20:答案B
    解析
    21:答案C
    解析
    22:答案A
    解析 “如何教”解决的是方法问题,“为谁教、为谁学”解决的是教育目的问题。
    23:答案正确
    解析
    24:答案C
    解析
    25:答案C
    解析
    26:答案正确
    解析 遗传对人体的心神发展起前提作用,但不起决定作用
    27:答案B
    解析 我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学教材。
    28:答案A,B,C
    解析 我国小学德育主要由以下三部分构成:道德教育、政治教育和思想教育。
    29:答案A
    解析 1810年,洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学,把培养学者和学术发展看作是自身的目的,从而确立了大学发展科学的职能。
    30:答案A,B,C,D
    解析 由教材相关内容可知,ABCD四项均为教学过程的特殊性。

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