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    公务员《数量关系》通关试题每日练(2021年10月20日-6890)

    作者:叶紫安  来源:www.zxedu.cn  发布时间:2025-09-24 06:40:02
    1:“博学于文,约之以礼”,“不愤不启,不悱不发”是中国古代(  )的教育主张。
    单项选择题
    A、朱熹
    B、墨子
    C、苟子
    D、孔子

    2:学校教育的环境具有极大的人为性。(  )
    判断题



    3:班级文化中最活跃的因素是(  )。
    单项选择题
    A、班级物质文化
    B、班级行为文化
    C、班级制度文化
    D、班级精神文化

    4:素质教育就是学生什么都学,什么都要学好
    判断题



    5:教学工作的中心环节是(  )。
    单项选择题
    A、备课
    B、上课
    C、布置、批改作业
    D、课外辅导

    6:我国制定教育目的的理论基础是(  )。
    单项选择题
    A、《义务教育法》
    B、马克思关于人的全面发展的理论
    C、我国优秀的教育传统
    D、西方先进的教育教学经验

    7:德育是指教育者培养受教育者(  )的教育。
    单项选择题
    A、 政治立场和观点
    B、 政治思想品质
    C、 共产主义道德品质
    D、 品德

    8:(  )这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来。
    单项选择题
    A、个别教学制
    B、班级授课制
    C、分组教学制
    D、道尔顿制

    9:教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的(  )。
    单项选择题
    A、阶段性
    B、顺序性
    C、不平衡性
    D、个别差异

    10:小学教育的出发点和归宿是(  )
    单项选择题
    A、教育内容
    B、学生
    C、教育目的
    D、各种标准

    11:教育在人的发展中发挥着主导作用,影响这一主导作用发挥的主要条件有(  )。
    多项选择题
    A、教育的自身状况
    B、人的主观能动性的调动
    C、家庭环境
    D、社会发展的状况
  • E、气候条件

    12:教学是传授系统知识,促进学生发展的最有效的形式。(  )
    判断题



    13:教育家(  )主张教育的目的在于培养“自然人”。
    单项选择题
    A、马克思
    B、罗杰斯
    C、杜威
    D、卢梭

    14:教学技能训练的目标是提高教师的业务能力和整体素质。(  )
    判断题



    15:一个班集体必须具备的基本特征有(  )。
    多项选择题
    A、一定的共同生活的准则
    B、明确的共同目标
    C、集体成员之间平等、心理相容的氛围
    D、有详细的班级管理规定
  • E、一定的组织结构

    16:中国古代“内发论”的代表人物是(  )。
    单项选择题
    A、孔子
    B、荀子
    C、孟子
    D、墨子

    17:强调直接经验为主的课程的典型表现形式是(  )。
    单项选择题
    A、综合课程
    B、活动课程
    C、学科课程
    D、潜在课程

    18:“化民成俗,其必有学”出自(  )
    单项选择题
    A、《学记》
    B、《管子》
    C、《论语》
    D、《道德经》

    19:一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为(  )
    单项选择题
    A、测验的长度
    B、测验的信度
    C、测验的难度
    D、测验的效度

    20:教育活动中要注意“三结合”,发挥教育合力,这“三结合”所指的三种教育是(  )。
    多项选择题
    A、家庭教育
    B、道德教育
    C、班级教育
    D、学校教育
  • E、社会教育

    21:学生具有发展的可能性和(  )。
    单项选择题
    A、潜在性
    B、现实性
    C、特殊性
    D、可塑性

    22:体态语言优于口头语言的一个方面是(  )。
    单项选择题
    A、词汇丰富
    B、表意清晰
    C、感染力强
    D、表现力强

    23:在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓是(  )。
    单项选择题
    A、刹帝利
    B、吠舍
    C、婆罗门
    D、首陀罗

    24:“学不躐等”反映的是身心发展的什么规律?(  )
    单项选择题
    A、顺序性
    B、阶段性
    C、互补性
    D、不平衡性

    25:锐意创新的道德规范首先要求教师要转变教育观念,具备创新精神和创造能力。(  )
    判断题



    26:根据少先队活动的自主性原则,少先队的活动应该让他们自己去计划和组织,辅导员要彻底放手,不要指手画脚。(  )
    判断题



    27:陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想,落实在课程类型上表现为(  )。
    单项选择题
    A、学科课程
    B、综合课程
    C、活动课程
    D、隐性课程

    28:德国至今从小学到大学仍把宗教课列为必修课,这是教育内容受(  )制约的标志。
    单项选择题
    A、生产力和科技发展水平
    B、社会政治经济的需要
    C、文化传统
    D、教育者的身心发展规律和水平

    29:基础型课程注重学生基础学力的培养,即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养。“三基”指的是(  )。
    单项选择题
    A、读、写、画
    B、读、画、算
    C、画、写、算
    D、读、写、算

    30:迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是(  )。
    单项选择题
    A、练习法
    B、讲授法
    C、谈话法
    D、发现法

    1:答案D
    解析 孔子提倡启发式教育思想,题干中反映的正是这一思想。
    2:答案正确
    解析
    3:答案B
    解析
    4:答案错误
    解析 这是对素质教育“使学生全面发展”的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础,同时又要发展学生的个性,因而素质教育对学生的要求是合格加特长。一方面学生必须学习国家规定的必修课程,夯实基础;另一方面,学生还应该学习选修课 程,发展自己的特长,形成独特的个性。
    5:答案B
    解析
    6:答案B
    解析 马克思关于人的全面发展的理论是我国制定教育目的的理论基础。
    7:答案D
    解析 德育是教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响,通过受教育者积极的认识、体验、身体力行,以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简言之,德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。
    8:答案E
    解析
    9:答案A
    解析
    10:答案C
    解析
    11:答案A,B,C,D
    解析 略。
    12:答案正确
    解析 略。
    13:答案D
    解析 在教育上,卢梭主张教育目的在于培养自然人;反对封建教育戕害、轻视儿童,要求提高儿童在教育中的地位;主张改革教育内容和方法,顺应儿童的本性,让他们的身心自由发展,反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。
    14:答案正确
    解析
    15:答案A,B,C,E
    解析 D项仅仅公布一些管理规定,并不能表明班级成员已经融为一个集体。
    16:答案C
    解析 孟子认为,人性本善,正是内发论的观点。
    17:答案B
    解析
    18:答案A
    解析
    19:答案D
    解析
    20:答案A,D,E
    解析 教育活动中要注意“三结合”,即家庭教育、学校教育和社会教育相结合。
    21:答案D
    解析
    22:答案C
    解析
    23:答案C
    解析 在古代印度,能够享受最好教育的是当时的最高种姓婆罗门。
    24:答案A
    解析
    25:答案正确
    解析
    26:答案错误
    解析
    27:答案C
    解析 陶行知先生倡导的“生活教育”、“教学做合一”的思想,落实在课程类型上表现为活动课程。
    28:答案C
    解析 略。
    29:答案D
    解析 读、写、算,是作为公民所必需的“三基”。
    30:答案B
    解析 主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。迄今为止,在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。

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