李田田事件的结果(李田田现状)

时事背景：10月11日，湖南省湘西土家族苗族自治州永顺县女教师李田田在网上发表了一篇名为《一群正被毁掉的乡村孩子》的文章，引起众多网友关注。文中，李田田自述，她于2016年9月到湖南省永顺县桃子溪学校任职语文老师，教学期间频繁有上级前来检查卫生，严重影响教学进度。其表示，自开学以来，学校几乎每周都有检查，“隔两天，我们就要带学生大扫除。停课扫地是常有的事，我的语文课已停滞不前。”

时事评论：随着这篇文章迅速在网上发酵，李田田也被当地教育局要求深夜冒雨前往县城说明情况，她发文求助。之后，领导亲戚和一同事推开她宿舍门，把她从床上喊起来，大意是针对文章县里给予一一答复，直到她满意签字，承认自己的目光片面与言辞过激。李田田拒绝了签字。

在网络大面积关注之后，此事有了最新进展：湖南省人大常委会副主任、湘西州州委书记叶红专10月17日下午称，湘西州将整顿一切形式主义的检查，教师有什么意见、好的建议，支持公开发表，也会及时调查解决。

截至目前，此事有了一个看似相对圆满的走向。发文者的意见，应该是被“听取”了，李田田所在地方的形式主义检查，可能会有所收敛。不过，经历了深夜敲门、被要求签字的李田田，今后是否还有这般勇气，是否还能心之泰然地反映问题呢？李田田说“领导承诺整顿现状，不会再为难我”，可见为难的办法还有，只是暂不行使罢了。

其实，像李田田这样反映基层真实状况的人就应该被善待，而不是被为难。该事件之所以引发广泛关注，在于某些基层地区所承载的形式主义之重，引发了相当程度的共鸣。形式主义，在当前的政治伦理中是被彻底否定的事务形态。无论是反“四风”，还是把2019年定为“基层减负年”，都已说明，对形式主义的批判早已取得上下共识，反对形式主义是个需要凝聚合力解决的问题。因此，非但不应为难女教师，而且该“为难”推进形式主义的责任人。

而且，形式主义的发现与解决恰恰有赖于基层工作者的反馈。“知政失者在草野”，基层的政策合不合理，基层工作者的精力应不应付得过来……若非他们可以毫无顾虑地吐露真实状况，又何从知晓？“李田田们”能不能说，能不能持续说，这对呵护基层生态干系重大，他们应该被善待，必须被善待。

某种程度上说，形式主义之所以令人有苦难言，不仅在于工作的琐碎与无意义，更在于其背后有一种不容回圜、不进行合理性说明的强制力，令被裹挟其中的人倍感压抑。而这种强制力，某种程度就体现在“深夜要求前往县城说明情况”“推开宿舍门、直到她满意签字”这种随时可加诸基层工作者身上的境遇。因此，解决形式主义，只是修枝去叶、把工作暂时性减省还不够，更关键的是真正尊重基层工作者，改善基层生态，抑制这种强制力，让基层工作者有自我表达、自我选择的底气，可以随时戳破形式主义的泡沫。

善待李田田，就是让基层工作者在当地治理格局中，能占据更高位置。

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