公务员待遇提案

大家好，今天小编关注的是一个比较有趣的话题，就是关于公务员薪资提案的问题，所以小编整理了4个关于公务员薪资提案相关的解答，让我们一起来看看吧。看看。

何时提出将教师纳入公务员队伍的建议？作为乡镇公务员，县人大、县委办公室都想调你去工作。您如何选择最具成本效益的方案？今年教师基本工资有可能上涨10%。如果能够实现的话，增幅会是多少？此次《教师法》修改，教师是否会成为教育公务员？

教师是否要纳入公务员系统是什么时候的提案？

1、2007年十届全国人大一次会议上，全国人大代表、江苏省教育厅厅长王斌泰成为“热点人物”之一。今年他提出了一项建议：将教师纳入公务员序列管理。

2、在2010年全国两会上，全国人大代表、华中师范大学教授周宏宇昨天在即将提出的提案中提出，中国可以建立独立的教育公务员制度，确认公职人员的身份。取得教师资格证书并取得教职的教师。教育公务员。

作为乡镇公务员，县人大和县委办都想调你去工作，怎么选最划算？

作为一名乡镇公务员，县人大、县委办公室都想调你去工作。您如何选择最具成本效益的方案？这取决于您的个人优势和野心。

如果你对职业要求不高，没有进取心，想安逸，可以选择去县人大。县人民代表大会是正厅级单位，其下设部门为正厅级。说实话，县人大大部分都是那些即将退休的人调进来的，比如部门主任。年轻人不多，也有工作，但压力也很大。也不大。只要你工作认真、踏实，退休前很容易晋升正科级或一级科长。

如果你文字功底好，有较强的进取精神，能吃苦，愿意加班，就应该选择去县委工作。县委办公室虽然是正厅级单位，但县委办公室主任也是县委常委，整个机构相当于一个副厅级单位。而且县委常委有推荐人事权、投票权和决策权（常委会集体研究人事），而县人大主任（人大主任不是委员）县委常委（当然还有县委书记、人大主任）的权力比县委常委要小。我们看一下县委的工作：协助县委领导监督检查县委重大决策和重要工作安排的落实和落实情况，办理和检查县委下达的指示和任务的落实情况县委领导和上级领导机构负责，处理中出现新情况、新问题时，及时了解、汇报落实情况和负责县委日常工作全面工作。因此，在县委办公室，你接触到的大多是镇长、镇党委书记、县局局长以上等“有名气”的人物。您经常帮助县委书记、县长、县委常委撰写材料（县委重要会议材料、县委工作要点、县委工作总结、县委决议、领导讲话） ， ETC。）。在与领导接触时，要观察、学习领导的言行，包括了解领导的意图、跟上领导的思维。你会洞察县里的大事，用眼光、眼光看问题。结合自己的工作实际，你会有独特的眼光和远见。你写的材料一定要符合领导的“口味”。如果你的情商足够好，那么你可能会成为一个非常优秀的人才，领导会赏识你并提拔你。

我的一位同学大学毕业后进入了县委。他出身于农民家庭，没有任何背景。他文字功底深厚，有吃苦耐劳的精神，善于揣摩领导的思路。赢得了多位领导的赞赏和信任。他一路顺风顺水，40多岁就当上了县委常委，最后当上了县人大主任。

总结：选择县人大还是县委办公室，要看你有什么材料。我到县人大寻求稳定，想开始新的职业生涯。县委办公室是培养人才的最佳场所。

图片来自网络，一经联系即删除。

县委办公室最有前途的工作是当县委书记，其次是综合学科写作材料。县委办公室主任为县委常委，实际职责为副厅级。他对本部门和其他部门的干部提拔、使用有一定的发言权。

县人大主任一般由原县政协主席担任。原县政协主席一般由原县常务副县长或其他原高级副县长担任。是正处级实职职务、县人大部门科长。作为常规科目，科级职位的数量比县委办公室多，而且晋升后还可以像县委办公室一样到农村去交流。

每个部门都有自己的特点，但每个领导也有自己的特点。很多事情不能一概而论。我上面说的都是客观情况。至于一些主观情况，需要你自己做出判断。

借调不了就不去；

如果能办理手续，就去人大，迅速升职；

如果办不到手续，就得选择两者之一去县委。虽然你很忙，有没完没了的加班，但你可能知道一些人脉，对以后的升职有帮助。

选择县委办公厅！作为一名乡镇公务员，被县人大常委会、县委办公室选拔，说明你素质高、能力突出。两者相比，最好去县委办公室，因为县委办公室是县委的中心、核心部门，其统筹协调作用非常重要。非常能培养人，同时晋升的起点高，方式也多。

今年教师基本工资有可能增长10，如果能实现，大约能增加多少？

一级职称，领取3160元。没听说加薪，但从2月份开始，每月减薪100元（现在3060元）。没有解释。目标考核奖已由市政府于两年前发放。到目前为止，我们还没有看到毛泽东，所以我们不期望增加或减少，这很好。因此，请尊重并避免发布此类消息。第一个是没有意义的，因为它给了一些喷子一个攻击老师的机会；第二个毫无意义，因为老师的尴尬处境一时半会儿不会改变。最好不要乱说。欲望太多的人会更累。你想要多少奖励就拿多少。不要幻想，只要脚踏实地地对待这本书。只要对学生诚实，对得起他们的良心。不要目标太高，也不要贬低自己。如果有一天你对自己的[_a****]职业生涯感到绝望，那就辞职并寻找另一份工作，不要抱怨。除了教学之外，你还需要了解其他技能，以应对紧急情况。这样，你就不会活得很累。

今年教师基本工资上涨基本确定！

从2014年10月开始，我国明确机关事业单位工作人员基本工资必须定期调整。原则上每年或每两年调整一次。这些年来，每两年调整一次。

2014年10月、2016年7月、2018年7月，机关事业单位基本工资先后3次调整。根据规定，2020年基本工资标准也将进行调整。

机关事业单位基本工资标准的调整，需要综合考虑国民经济发展、财政状况、物价变化等因素确定具体调整幅度，因此每次调整幅度不同。

教师岗位工资由每月1150元至3810元提高到每月1390元至4850元，分别增加240元和1040元。

工资标准由每月170元至5795元提高到每月215元至6355元，分别增加45元和560元。

教师岗位工资由每月1390元至4850元提高到每月1510元至6010元，分别增加120元和1160元。

工资标准由每月215元至6355元提高至每月260元至7204元，分别增加45元和849元。

可以看到，虽然级别较高，但2018年的调整幅度会比2016年有所提高。但对于职称较低的普通教师来说，薪资涨幅就更小了。

今年，普通教师的薪资调整幅度仍大致相同。正常工资要多出200元左右。扣除五项社会保险和一项住房公积金，每月收到的工资可能会超过100元。

我是职场问答专家，叫任力·莱顿。我用简单的答案让你了解政府机关、国企的各种知识！

近日，人力资源社会保障部副部长胡晓毅表示，国务院印发2020年公务员事业单位人员基本工资和退休人员养老金三项调整方案中小学教师基本工资提高10%。

事实上，2019年9月，国务院教育督导室发布信息称，到2020年，教师工资不低于地方同级公务员工资水平，并规定了自查和检查次数。也就是说，我们可以理解，教师工资上涨基本上是板上钉钉的事情。

据说，在一些地方，对过去未达到公务员工资水平的教师将给予补偿，以补足差额，以达到要求。

至于每个人具体能涨多少，就看他2019年底的基本工资了。

教师基本工资包括职务工资和工资等级两部分。当然，通过这次调整，如果原来的底薪比较高，那么涨幅的绝对值肯定会更高，反之亦然。

例如，一名八级中级职称、工资水平为30年的教师，如果基本工资提高10%，则工资可增加(2440+2195)10%=459.5元。

2014年教师工资改革后，基本工资于2016年和2018年两次调整。按照每两年调整一次工资的办法，今年教师工资应进行调整。如何调整、调高多少？截至目前，国家尚未正式发布实施方案。

不过，据相关网络公开报道及（网易新闻）：人力资源和社会保障部副部长胡晓义在接受***采访时表示，在我国2020年工资调整方案中，对于教师，将包括教师的基本工资。在此基础上提高10个百分点，范围覆盖全国。

人力资源和社会保障部的声明基本敲定了教师工资的上涨。这对全国教师来说是个好消息。无论增加多少，都体现了全国教师的关心。

那么按照这种方式，教师的工资能增加多少呢？我们可以估计一下。

教师工资由基本工资（岗位工资+工资等级工资）、绩效工资和津贴组成。显然，基本工资提高10%意味着职位工资提高10%，工资等级提高10%。两者相加即为实际增量。具体办法应为2018年第一至第十岗位对应的薪资标准分别提高10%，薪资级别1至65对应的薪资标准提高10%。

由此可见，每个老师的涨幅是不一样的。由于职称、职务级别、任教年限不同，相应的职务级别、工资水平也不同，加薪幅度也不同。

由此可见，最低工资为10***，工资1级的基本工资增加1***元。最高工资级别，工资级别65的底薪增加1465元。

*** 设立，中级职称，10级职位，工龄3年，教学经验15年，底薪应增加：

岗位工资增加201元，工资等级工资增加约95元，合计增加约296元。

高级职称，七级岗位，七级岗位3年，教学经验28年，底薪涨幅：

这次修改教师法，教师会变成教育公务员吗？

我国的教育发展至今，取得了举世瞩目的成就，但也积累了很多矛盾和问题。这些发展中的矛盾必须通过发展来解决。

其中突出的问题是教师待遇低，涉及教师工资、绩效工资、职称等。这些矛盾各地都在进行改革，但一直没有找到满意的解决办法。教师的薪酬制度、职称制度不仅不能激发工作积极性，反而造成大量内耗。

从各地的改革实践来看，小修小补已经不能解决这些矛盾和问题，必须进行大手术。

有人说，把教师转为公务员，不符合教师的性质和地位。这是不懂政策的胡言乱语。事实上，在高层发布的文件中，已经存在着改革的空间。这只是何时推出的问题。

大家都知道，基础教育教师被国家列为“国家公职人员”。然而，无论是专家学者还是教师本身都无法弄清楚教师到底是什么样的公职人员。

事实上，正是这一点无人能够“解释清楚”，才给改革留下了空间。现在，如果我们要修改《师法》，这个空间就可以利用。即明确什么样的公职人员教师是“国家公仆”，实行教育公务员制度，一切问题就迎刃而解了。

教师转为教育公务员，其工资待遇自然与公务员相同，不存在“不少于”的问题。公务员是按等级划分的，职称自然取消。当公务员实行年终奖金时，绩效工资将不复存在。

这些难题通过教师成为教育公务员就能得到很好的解决。因此，修改教师法是实行教育公务员制度的良好契机。我们的邻国日本实行教育公务员制度。

至此，以上就是小编对公务员薪资建议问题的介绍。希望公务员薪资建议的4点解答对大家有用。

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