教师教学述评(教师教学工作总结个人)

北京四中每年约有96%以上的毕业生高考成绩达到重点大学录取线，40%左右考入北大、清华两所著名高校。在这个神奇的学校流传这样一种经过反复验证的学习方法，简称“3461学习方法”，即为3个过程，4个环节，6个习惯、1个计划。通过长时间反复的教学和学习实践验证：“3461学习方法”是提高学生学习成绩简单而且实用的一种方法。老师教会学生，3461学习方法，不怕学生考不上大学。

3个过程

3个过程实际上就是把基础知识或者新的知识点让学生通过3轮进行反复的认知(即理解、消化、融会、贯通)的过程。

学校学习：

学校学习是最主要、最重要的学习方式。大多数基础知识都来源于学校老师的传授，由于学生基础知识不同、努力程度不同等等，导致很多学生均为一个老师教的，考试成绩差异却很大。

家庭学习：

是学校学习的补充，是较为重要的学习方式之一，若家庭学习做的较好的学生，其成绩也会不断得到提高。

再学习：

即日复习和周复习。学习是一个循序渐进的过程，应注重基础，查缺补漏的再学习。再学习并不是完全意义上的将所有知识点一字不漏的再学一遍，再学习应掌握方法和提高效率。

4个环节

学，查，改，归。

学：就是接受新知识。

查：对所学的知识进行巩固和检查，作业和考试是查的主要方式。

改：就是对知识不稳固和漏洞进行整改，一个很有效的做法是建立错题本，并每隔一段时间将其再做一遍。

归：即知识的归纳，归纳知识点时应有以上三个环节才行。

6个习惯

预习，听课，复习，作业，思维，作息。

一、预习习惯：首先要提前发现新知识点的重点，难点，疑点。

二、听课习惯：听课是学生学习的中心环节和关键环节，要记课堂笔记，围绕知识重点、难点、疑点。

三、复习习惯：复习要对照课堂笔记抓知识的重点、难点、疑点，这个习惯应该融合在平时的学习过程中，而不是专门为考试准备的。复习也需要注意分为日复习，单元复习，全面复习。

四、作业习惯：作业要控制时间，提高正确率和单位时间的学习效率，提高应试能力，我们认为，作业习惯决定了考试习惯。

五、思维习惯：在平时的学习中我们应该经常注意新旧知识之间，学科之间，所学内容与实际生活等方面的联系养成多角度思考问题的习惯，做到一题多解，多题一解的习惯。

六、作息习惯：要劳逸结合，科学用脑。这也是提高学习效率很关键的一点。

1个学习计划

把一个最终计划划分成一个个阶梯式递进目标，然后一步步实现它。

1、管理好自己的时间，帮助学生拟订一个学习计划。

2、管理好自己的知识，定期做一个小结，把自己的知识系统化。

3、管理好自己的漏洞，做一个深层次的试卷分析。

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