观点题怎么答 面试(观点类的题目 面试)

面试中的观点类题目，是指不同主体针对某个现象、政策、道理等话题，从不同角度阐述自己观点的题目。命题结构一般为“……(现象/政策)，有人认为……，也有人认为……，你怎么看”，“有人说……(道理)，也有人说……(道理)，你怎么看”。其中“有人认为”是参考，关键还是对话题的理解。

例题展示

某市准备在1月1日——1月31日开始在市区实行机动车单双号限行政策，有人认为限行能缓解交通压力，是一种惠民政策;也有人认为限行之后会给公共交通带来更大的运行压力，对出行没有帮助。对此，你怎么看?

【存在问题】

1.抓不住核心话题，作答时不知道自己谈论的话题核心是在讨论限行的政策，还是讨论题干中对于限行给出的建议。

2.分析内容单一片面，只针对题目中的某一个话题进行重点分析，对另一个话题没有相应的分析内容。

3.回答内容割裂，把题干话题与题干出现的观点完全割裂，分开讨论，没有形成内在联系，逻辑分散。

【如何应对观点题目】

1.抓住核心话题：题目肯定想知道的是你对一个事情的看法，只不过为了表达当前这个事件的情况，引入了一些其他的看法，所以我们谈论的重点依然还是题目本身的事件。所以核心话题依旧是限行政策，应该明确你对限行政策的看法，对于限行政策当然要理性看待，积极性是存在的，但是配套措施也是必须跟上的。

2.明确题干观点的作用：题目中给出的观点是其他人看到这个事件的看法;所以题干观点都是对于限行政策的讨论，是帮助你分析的方向。例如，限行确实可以缓解交通压力，但是并不能彻底缓解;限行确实会增加公交地铁等公共交通的出行压力，但是并不是说限行就没有一点好处，所以我们能够看到题干观点有可取之处，但也有其局限性。

3.提出自身观点：把核心话题和已给观点有机的结合在一起，抓住核心话题，结合题干观点提出自己的看法与认识。例如题中第一个观点的可取之处是限行确实有用，第二个观点的可取之处是公共交通会压力倍增，因此我们的看法应该是限行政策的出台有其合理之处，但也要注意完善相应政策，不可一限永逸。所以我们所需要的是第一个观点当中的合理之处：缓解交通压力;第二个观点中的可取之处：限行之后确实会引起公共交通乘坐人数激增，带来运行压力。但是，我们还要解决B观点的这个问题。因此可以转换为方法，既要限行又要有配套措施，从而得到我们自己的观点—限行政策的出台有其合理之处，但也要注意完善相应政策，不可一限永逸。在之后的分析过程中可以把A的合理之处进行展开分析，把B的合理之处展开分析，最后提出一些限行之后的措施。总之，观点题目一定要抓住核心话题，学会灵活表达，这类题目考查的就是学生的辩证思维以及是否能看到问题的本质，还有对于思维灵活性的测查，因此抓住题目的重点，理解考查的本质，观点题也就迎刃而解了。

  相关文章:

   背景链接随着知名主播以及快递小哥等特殊人才的引进，人们纷纷关注各地的特殊人才引进政策。无一例外，打破了人们的常规认知，“人才”一词被重新定义，不再局限于海外留学经历、博士学位等传统评价标准，一些特殊的要素，例如：商业价值、特殊技能等也被纳入特殊人才的评判标准。综合分析【提出观点】上海、杭州等地特殊人才引进政策，敢于打破常规，正是对习总书记人才观的深刻践行，树立强烈的人才意识，寻觅人才求贤若

   毋庸置疑申论是公务员考试中的一个重点，同时也是一个难点。公考资讯网温馨提醒考生多看多做练习的同时，要站在公务员角度和高度上，对待最新发生的国内国际时事政治热点。为进一步帮助考生提升申论写作水平，公考资讯网特别推荐：2018年申论热点时评“必须采取重罚模式打击制售假行为”评论文章，阅读本文对

   我们必须要了解面试官的心理，才能对症下药。面试考官处于提问者、考察者、评判者的地位，很容易产生一种优越感。面试前不妨对考官心理进行分析，针对考官可能有的心理状况，采取不同的应战心理。一、优势心理指考官因处于主导地位而产生的居高临下的心理倾向。表现为面试结果评定上的个人倾向性。应该以一种不

   今天华图教育就带领大家学习行测数量关系中一个高频考点-行程问题之相遇;这类问题在考试中出现的频率比较高而且难度稍大，很多同学看到题目后都会有一定的畏难情绪，所以大家还是要克服这种心态，学会基本的解题思路，多加练习，融会贯通。一.含义：相遇问题描述甲从A地到B地，乙从B地到A地，然后甲乙在途中相遇，实质上是两人共同走了A、B之间这段路程，如果两人同时出发，那么就有A，B两地的路程=(甲的速度+乙的速

   在公务员考试行测中，直言命题是断定对象具有或不具有某种性质的命题。例如：“所有的语言都是交流思想的工具”这句话就是一个直言命题，对象是语言，工具是某种性质。在直言命题的考查过程中有时候会出现求等值命题的题目，大部分考生找等值命题都是凭借自己的感觉，并不懂得找等值命题应遵循怎样的原则以及引用了怎样的知识点，有少