访问手机版| 职校网| 一级建造师|二级建造师|一级消防工程师|经济师|初级会计师|中级会计师|注册会计师导航
  • 各地招聘直达:
  • 条形统计图类型题(条形统计图出题)

    作者:admin  来源:www.zxedu.cn  发布时间:2025-08-26 05:44:29

    条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。

    条形统计图分为:单式条形统计图和复式条形统计图,前者只表示一个项目的数据,后者可以同时表示多个项目的数据。下面,国家公务员考试网的专家结合历年真题为考生讲解此类题型的解答技巧。

    例题1.(2008年中央第127~130题)

    1990~1992年和2000~2002年全球发展中地区饥饿人口的比例示意图

    1.1990~2002年间,当地人民食物获取状况恶化的地区是(  )。

    A.拉丁美洲和加勒比 B.南亚

    C.撒哈拉以南非洲 D.西亚

    【解析】通过统计图观察得知,在1990~2002年间,西亚的饥饿人口比例上升了,因此其当地人民食物获取状况恶化了。故选D。

    2.按1990~2002年间的发展趋势,有几个地区将能够达到或超过2015年发展中地区(总体)的目标水平?(  )

    A.3个 B.4个 C.5个 D.6个

    【解析】这是一道观察比较题。2015年发展中地区的总体目标水平为10%,北非、东南亚、东亚、拉丁美洲和加勒比可能达到或超过总体目标水平。故选B。

    3.若南亚地区1992年总人口数为15亿,该地区平均人口年增长率为2%,那么2002年南亚地区饥饿人口总量为多少亿人?(  )

    A.3.30 B.3.96 C.4.02 D.4.82

    【解析】2002年南亚地区饥饿人口总量等于南亚地区人口总数乘以饥饿人口比例。南亚地区1992年总人口数为15亿,该地区平均人口年增长率为2%,饥饿人口比例为22%,则到2002年,南亚地区饥饿人口总量将变为:15×(1+10×2%)×22%=3.96亿。故选B。

    4.下列说法中,不能从图示信息中获得支持的是(  )。

    I.1992~2002年间,北非饥饿人口的数量并没有因人口总量的变化而变化

    Ⅱ.1992~2002年间,东南亚和南亚地区的饥饿人口比例基本能反映发展中地区的总体状况

    Ⅲ.1992~2002年间,发展中地区的饥饿人口主要集中在南亚地区和撒哈拉以南非洲地区

    Ⅳ.1992~2002年间,东亚地区在改善人民饥饿状况的工作方面最为突出

    A.I B.II和III

    C.I和III D.I和IV

    【解析】这是一道观点判断题。饥饿人口的比例没有发生变化,如果人口总量发生变化之后,饥饿人口数量肯定也会发生变化,Ⅰ错误;此材料当中只给出了当地的饥饿比例,未涉及到某区域内地方饥饿人数的比较,Ⅲ错误。故选C。

      相关文章:


      第1篇    特殊人才引进机制(特殊人才引进有什么好处)    作者:admin

       背景链接随着知名主播以及快递小哥等特殊人才的引进,人们纷纷关注各地的特殊人才引进政策。无一例外,打破了人们的常规认知,“人才”一词被重新定义,不再局限于海外留学经历、博士学位等传统评价标准,一些特殊的要素,例如:商业价值、特殊技能等也被纳入特殊人才的评判标准。综合分析【提出观点】上海、杭州等地特殊人才引进政策,敢于打破常规,正是对习总书记人才观的深刻践行,树立强烈的人才意识,寻觅人才求贤若


      第2篇    严厉打击制假售假(打击制假售假的重要性)    作者:admin

       毋庸置疑申论是公务员考试中的一个重点,同时也是一个难点。公考资讯网温馨提醒考生多看多做练习的同时,要站在公务员角度和高度上,对待最新发生的国内国际时事政治热点。为进一步帮助考生提升申论写作水平,公考资讯网特别推荐:2018年申论热点时评“必须采取重罚模式打击制售假行为”评论文章,阅读本文对


      第3篇    公务员面试考官应注意的问题(公务员面试对考官的要求)    作者:admin

       我们必须要了解面试官的心理,才能对症下药。面试考官处于提问者、考察者、评判者的地位,很容易产生一种优越感。面试前不妨对考官心理进行分析,针对考官可能有的心理状况,采取不同的应战心理。一、优势心理指考官因处于主导地位而产生的居高临下的心理倾向。表现为面试结果评定上的个人倾向性。应该以一种不


      第4篇    行程问题、相遇(行程相遇问题例题讲解)    作者:admin

       今天华图教育就带领大家学习行测数量关系中一个高频考点-行程问题之相遇;这类问题在考试中出现的频率比较高而且难度稍大,很多同学看到题目后都会有一定的畏难情绪,所以大家还是要克服这种心态,学会基本的解题思路,多加练习,融会贯通。一.含义:相遇问题描述甲从A地到B地,乙从B地到A地,然后甲乙在途中相遇,实质上是两人共同走了A、B之间这段路程,如果两人同时出发,那么就有A,B两地的路程=(甲的速度+乙的速


      第5篇    命题等值公式(命题公式等值演算)    作者:admin

       在公务员考试行测中,直言命题是断定对象具有或不具有某种性质的命题。例如:“所有的语言都是交流思想的工具”这句话就是一个直言命题,对象是语言,工具是某种性质。在直言命题的考查过程中有时候会出现求等值命题的题目,大部分考生找等值命题都是凭借自己的感觉,并不懂得找等值命题应遵循怎样的原则以及引用了怎样的知识点,有少

    免责:本网站所收集的资料来源于互联网,并不代表本站赞同其观点和对其真实性负责...[更多]

    文章评论评论内容与本站立场无关

       评论摘要(共 条)
     职校网
     职校网