特征数字法怎么算(特征数字法原理)

【导读】

中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试！今天为大家带来资料分析解题技巧：特征数字法计算增长量。希望可以帮助各位考生顺利备考！

在事业单位行测考试中，资料分析一直占着不小的比重。然而，资料分析中的计算一直以来都是大家比较头疼的问题，尤其是有些常考考点，列式又复杂，但是我们的考试，偏偏又不让大家带计算器。那么有没有什么方法可以让计算简单一点呢?

当然有!我们今天就通过常考考点增长中的“老大难”——增长量的计算公式来找一找简便方法。

增长是资料分析中的基础模块，而根据已知条件的不同也会组成不同的求解公式，不知道大家有没有数过，基本增长相关公式一共有12个哦。而其中最复杂的一个就是在已知现期值和增长率的时候求增长量的公式了。那么接下来我们就通过这个公式来看看快速计算方法。

首先我们回忆一下增长量的公式：

增长量=现期值/(1+增长率)

看到列式时是不是感觉比较复杂、比较棘手?那就让我们拿几道题目一起看下怎么快速解决。

例题1.2015年全国共建立社会捐助工作站、点和慈善超市3.0万个，比上一年减少0.2万个，其中：慈善超市9654个，同比下降5.1%。

问：2015年，全国建立的慈善超市较2014年约( )

A.减少519个 B.增加519个

C.减少686个 D.增加686个

【答案】A。解析：根据材料阅读加上题干分析判断本题考点为求增长量，我们先列出式子为：9654*(5.1%/(1-5.1%))，首先根据增长率我们知道结果肯定为减少，排除BD，那么我们接下来只要算出结果是五百多还是六百多就可以了。观察一下式子中的几个数字，怎么样可以让计算简单一点呢?有个非常特殊的数字5.1%，如果把它近似看成分数1/20，那么计算是不是就会简单很多呢?原式≈9654*((1/20)/(1-1/20))=9654/19≈5XX，故选择A选项。

通过上面一道例题你就会发现，增长量的公式看起开又有乘又有除还有减法好像比较复杂，但实际上如果我们能够把一些数字近似的看成分数那计算就会变得简单多了。我们拿一道题目再看一下。

例题2. 2016年该市本级教育支出6.03亿元，同比增长51. 7%。医疗卫生支出2.28亿元，同比增长14.4%。

问：2016年该市教育支出同比增量约是医疗卫生的多少倍?

A.4 B.7 C.10 D.14

以后我们碰到增长量有关的考点就可以利用把增长率变成近似分数的方法来计算，这么做的会肯定能事半功倍，但是可能有部分同学不知道哪些数字可以转化成分数，其实只要稍微花点时间记一下1/2-1/15的分数与百分数之间的转化就可以了。

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