山东音乐教师招聘考试真题(潍坊小学音乐教师招聘)

2016山东潍坊教师招聘考试即将拉开帷幕，近年来潍坊针对音乐教师招聘的岗位越来越少，相对的考试难度也越来越高。中公教育音乐教研室的老师们通过对历年教师招聘考试真题的梳理和总结，将真题中常见的中国音乐史类的试题进行了分门别类的分析，探求各类题型的答题技巧。

一、选择题

选择题是中国音乐史各类考试中最为常见的题型之一。它侧重于对考生基础知识掌握广度的考察，因此，选择题通常具有题量多、分值小、知识面覆盖广的特点。它既可以考察学科知识体系中的重点、难点，也可以考察一些细小边缘的知识点，就这一点而言，它与填空题具有相同的题型特点和考察意义。由于选择题侧重于对学生基础知识的考察，针对这一题型没有过多的答题技巧，因此要想获得理想的得分，刻苦扎实的学习和记忆是必不可少的。当然这也并不是说选择题毫无规律可循，以下是选择题出题时的几点“偏好”，希望能够对考生具有一定的指导意义。

1.包含有“历史之最”信息的地方是选择题容易考察的知识所在，“最早”、“面”等关键词可以作为此类题目的标志。所以，考生在学习中国音乐史的过程中，便要养成对“历史之最”这些关键字的敏感度。以下题为例：

例1我国目前所见最早的乐器是( )

A.骨哨 B.骨笛 C.埙 D.鼓

分析：四个选项均是原始社会便已经出现的乐器，具有相当的古老性，但是“最早”是具有唯一性的。河南舞阳贾湖遗址出土的骨笛，分早、中、晚三期，距今约为9000-7200年，其中最具代表性的一支距今8000多年。这是迄今为止，我国发现的最早的乐器，其时间较之其他三项都要更为古老一些。因此，此题的答案为B。

2.人物、事项与其产生年代之间的应对关系是选择题考察的又一重点所在。前面讲过，在中国音乐史课程的学习过程中，需要将各个知识点纵横交织、立体地对应在历史的时空坐标中。相反，如果没有将事项与时代的关系对应好，那么中国音乐史中庞杂的知识点就必然变得杂乱无章，整个学习过程也就是失败的。这一点一定要引起各位备课学员的关注。以下题为例：

例2( )年，国立音乐院改名为国立音乐专科学校。

A.1927 B.1929 C.1941 D.1945

分析：1927年国立音乐院在上海成立，蔡元培任校长，萧友梅为教务主任。1929年奉命改名为国立音乐专科学校，简称“国立音专”，萧友梅任校长。因此本题的答案为B。

3.作家和作品的对应关系是选择题经常考察的内容之一，其中包括论著和作者、剧本和剧作家、思想言论和作者等等。

例3《声无哀乐论》的作者是( )

A.阮籍 B.嵇康 C.燕南之庵 D.王灼

分析：这道题需要考生首先明确《声无哀乐论》产生的历史年代是在魏晋时期，因此，C和D两项应该首先被排除掉。接下来就是要在A和B之间做出判断，阮籍的论著是《乐论》，嵇康有两部论著《声无哀乐论》和《琴赋》，并以前者最为著名。故而这道题的答案为B。

二、名词解释

名词解释是针对中国音乐史中较为重要的概念进行注解、阐释的一种题型。与选择题分散的、涵盖面广的特点不同，名词解释对知识点考察是集中的，是“点”状的。对同样一个知识点而言，选择题只能考察一个方面，而名词解释则可考察其全部状态。例如对周代乐器分类法“八音”的考察，选择题往往考察其出现的时代，而名词解释在选择题的基础上又向纵深方面前进了一步，考生感觉答题的难度自然也随之增加。

名字解析就像辞典中的词条一样，需要用最为简洁的语言将名词阐释的条理分明、逻辑清楚。答题的逻辑顺序在于“总述--分述--总述”。首先，也是最关键的，需要用简短的几个字或者一句户，将需要解释的名词进行“定性”，即指出这个名词最为本质的特征所在，这是第一个“总述”。其二，要尽可能全面地对词条所包含的内容进行阐释，其中包括时间、地点、内容、人物等相关信息，这是“分述”。最后，对名词解释进行更高层面的提炼，往往涉及名词的意义、历史进步性、局限性等问题，这是第二个“总述”。用一个例子来说明。

例4学堂乐歌

答：20实际初随着新式学堂的建立而兴起的歌词文化。一般指学堂开设的音乐课及教唱的歌曲，以及为此而编创的歌曲。学堂乐歌创作方式以依曲填词为主，旋律多选自日本、欧美曲调或中国传统乐曲、民歌曲调，此外也有少量自创曲调。歌曲内容具有鲜明的时代色彩，大部分反映富国强兵、抵御外悔的爱国思想，还有一些宣传妇女解放、反映学生生活的作品。代表人物有沈心工、李叔同、曾志忞等，代表作品如《体操-兵操》、《春游》、《送别》等。学堂乐歌对其后中国音乐的发展有着深刻的影响标志着我国近代音乐史的开端。

三、简答题

简述题是针对中国音乐史中重要的音乐事项进行论述、比较、评价的一种题型。这一题型除了考察学生对某一知识点掌握的全面程度以外，还经常出现对两个事项进行比较，甚至是对某个事项进行评价的主观程度较高的考察形式，因此与选择、名词解释相比，简述题具有较高的难度，也是拉开考生得分差距的关键型。针对这一题型，考生在日常的学习中应该明确哪些知识点是重点、要点、焦点，对这些知识点要格外用心记忆、思考，同时对有关联、对比关系的音乐事项要注意梳理它们之间的关系。例如：

例5请简述唐代的音乐机构。

答：唐代宫廷燕乐高度发展，其音乐机构分属太常寺和宫廷管辖。太常寺下设大乐署和鼓吹署，太常寺是历代掌管礼乐、兼掌选试博士的最高行政机关，由太常卿主管。“大乐署”和“鼓吹署”就是隶属其中的两个音乐方面的机构。大乐署兼管雅乐和燕乐以及对于音乐艺人的训练和考核，鼓吹署则是从属于太常寺的另一音乐机构，专门管理仪仗中间的鼓吹音乐和一部分宫廷礼仪活动。唐朝由宫廷直接管辖的音乐机构有“教坊”和“梨园”，乃是适应唐代宫廷燕乐高度发展的客观需要而建立的。所谓教坊，也就是宫中训练、培养乐工的场所。梨园是唐玄宗在内廷设立的音乐机构，以教习法曲为主。梨园与专习歌舞的教坊不同，是专习法曲、专搞器乐的组织，反映了盛唐时期在促使音乐形式专门化、尖端化方面所做出的巨大努力。

当我们掌握了科学的学习方法和有效的答题技巧后，剩下来的就是刻苦扎实的学习和努力，所谓“词山曲海，千生万熟”，要想取得理想是成绩，最终离不开每一天微小的进步与积累。希望大家在备考期间注意方法和技巧，在考试中取得优异的成绩。

中公讲师刘佳妮解析

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