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    我国新时期学校德育的内容(新时期学校德育工作特点)

    作者:admin  来源:www.zxedu.cn  发布时间:2025-08-24 00:11:34

    随着考试的更新,考情的变化,教师招聘关于德育方法的考查也日益与时俱进,发生了多种变化,所以中公讲师将最新学校的一些德育方法在这进行介绍,帮助考生在做判断题的时候,更好的进行区分。

    1.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。如清明时节,学校会组织学生祭扫烈士墓,举行新队员在烈士纪念碑前集体宣誓,进行革命传统教育。“五四”青年节,举行表彰大会,校园艺术节等,弘扬五四传统,激发学生奋发向上的情感。“七一”举行“颂歌献给伟大的党” 演唱会,激发学生对党的感情,国庆节开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座,增强学生对改革的信心和责任感。“一二·九”举行专题报告会、革命历史歌曲演唱会,让学生了解历史,树立勤奋学习,振兴中华的志向。

    2.结合集体主义教育,开展青年志愿者活动,每年3月5日学雷锋,9月10日“教师节”前后,团委、学生会围绕“心中有集体、心中有他人”这个中心,广泛开展丰富多彩、富有成效的志愿者活动,为社会、为学校、为教师做好事、办实事,让学生在活动中接受自我教育,学会关心他人,培养集体主义精神。开展法制教育。根据普法要求和学校特点,对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育,培养学生的法制观念,提高遵纪守法的自觉性,努力使学生在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会上做一个好公民。

    3.继续对学生进行《理想、勤奋、方法与成才》系列教育,通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会、组织社会实践等活动,努力提高学生的理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平,塑造其健全的人格。组织优秀队干和进步学生定期上思想课,开展专题讨论,组织参观访问活动,帮助学生了解基本知识,认清当前改革形势和当代青年的历史责任感,激发学生爱国热情,增强社会责任感和历史使命感。

    4.思想品德课和其他学科教育

    坚持德育为首,坚持以课堂教育为主渠道是学校一贯做法,全体教师要进一步增强德育意识,坚持教书育人,在课堂教学中结合学科内容、特点,挖掘教育素材,各教研组、备课组在制订教研计划、教学计划时,要从以下四个方面进行努力:一是突出教材中显性教育因素,二是挖掘教材中的的隐性教育因素,三是补充教材外的相关教育内容,四是结合社会热点进行渗透,各科教师要努力提高教学艺术,不断探讨渗透艺术,提高渗透教育效果,使爱国主义、社会主义、集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系,努力在潜移默化中给学生以春化雨式的教育。

    5.心理健康教育

    结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题,有针对性地开展心理健康教育讲座,对学生进行心理健康教育和指导,帮助学生了解心理特点及有关心理卫生知识,使其学会想事做人的方法,提高心理素质,增强承受挫折和适应环境的能力。在普遍进行心理素质教育的同时,对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助。通过咨询,帮助他们树立正确的自我意识,建立良好的人际关系,提高情绪的自我控制能力,掌握对付挫折和不良情绪的应付策略,形成良好的人格。家庭教育是学校德育的一个重要组成部分,也是提高德育有效性的重要途径。我校将成立家长学校,定期举办专题讲座,教育经验交流会等,较为系统地向家长传授心理教育的知识和方法,帮助家长树立正确的教育思想,改进教育方法,提高家庭教育水平。

    6.社会实践教育

    利用班会或寒暑假,组织学生到革命传统教育基地,如烈士陵园以及敬老院、汽车站、社区、工厂、农村等地进行参观访问、社会调查或公益劳动等,帮助学生正确认识社会和人生,把书本知识与实践结合起来,增强为振兴中华而勤奋读书的社会责任感

    希望以上内容的分析能帮助考生灵活区分德育方法的内容。

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