从逻辑思维角度看(用逻辑思维分析案例)

近三年，感叹国考申论材料“太难”的声音此起彼伏，让广大考生无所适从，产生畏难情绪，很多考生不是自知“书到用时方恨少，另谋他路”，就是“挑灯夜读，再战国考”，仔细研究近六年的国考材料，中公教育专家在此为广大考生寻找一个良策，解决此问题。

国考材料主题千变万化，常涉及哲理性话题，晦涩难懂，但是近几年的国考材料逻辑却固定不变，出现答案要点的位置也是有迹可循，所以学会梳理材料逻辑，得出答案要点，成为考生复习国考申论的捷径。

一、国考材料常见宏观逻辑

(一)2015国考市地真题材料节选

某市市政府组织召开了一次专题研讨会，邀请了相关专家及政府部门工作人员，以“好政策”为话题展开讨论。以下是与会人员的发言摘要：

A：我讲一个关于苏东坡在杭州做官时治理西湖的事情。……。

B：确实，我国历史上有很多好的政策，我印象深刻的是张居正的一条鞭法。……把复杂问题简单化。

C：2007年12月31日，国务院办公厅发布了《关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知》，这份被称为“限塑令”的通知明确规定：……。

D：美国在如何推动民众参加养老保险计划方面，可谓费尽苦心……。

E：我的老家有一个亲戚，是区里某个部门的副局长……：。

F：……“政策好不好，要看乡亲们是哭还是笑。”

G：……我国在改革开放初期提出“摸着石头过河”，反映的正是这种理念。

(二)宏观逻辑在找点中的具体作用

以上节选的真题材料的逻辑在国考材料中多次出现，这种逻辑的具体表现如下：

第一段：重复题干内容/介绍背景/引出主题【作用：寻找总括句;引起下文】

第二段：段落以并列内容展开，常见的并列内容有

案例1，案例2，案例3……

网友A，网友B，网友C……

观点1，观点2，观点3……【作用：通常几个并列，几个要点，会让找点更加具备针对性】

二、国考材料常见微观逻辑

(一)2017国考副省真题材料节选

其实，我们只有通过“水”的意象，才能最真切地体味到“儒”之“柔”。柔是“水”最为突出的特性。在中国文化中，以水喻道是有其古老传统的。譬如，老子说“上善若水”，他还说“弱者道之用”，此所谓“弱者”指的就是水的柔弱。他又说“水善利万物而不争”，就是说，水善于滋养万物而从不争夺，水中因此蕴含着大道理。管子就认为：“水者何也?万物之本原也。”如此等等，不一而足。我们知道，水是不定形的，它被放进怎样的容器中就成为什么样子的形状，但正因为没有一种固定不变的形状，所以才能变成一切可能的形状，这正是“道”的品格。更为重要的是，它以隐喻和象征的方式，透露出中国文化的传统性格。以水来比喻道的高明之处在于，它的意义是双关的：一方面确立了存在论的基本意象，让人们能够由此及彼地去领会“道”的深刻内涵;另一方面又奠定了道德论的基本取向，借助于水的“至柔”性格来凸显道德的品性。

(二)微观逻辑在找点中的具体作用

寻找材料中的微观逻辑，实际上是关注材料中的关联词，将以上材料抽象出来，

其实，……。譬如，……，就是说，……。我们知道，……更为重要的是，……。高明之处在于……：一方面……;另一方面…………。【作用：关联词将材料分为几部分，通常每部分都会出现答案要点】

以上就是中公教育专家为大家介绍的梳理材料逻辑相关的问题，总而言之，国考申论材料逻辑是有规律可循的，通过梳理常见逻辑，可以帮助考生快速理解材料，寻找答案要点的位置，以此辅助考生学习申论，提高学习效率，一举成功。

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