酒文化的四个文化层次(酒文化分类)

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最近，一位大学教授因其“出格”言论而卷入争议。该教授在其认证微博帐号中声称，曾有考生报其为导师，师门规矩是男人半斤50度以上的酒量，考生拼着命喝了，最后被人抬回宾馆，但是，学校最终没有通过对该考生的审核，因此一直觉得有愧于他。教授最后赞许这位学生道，“那股拼死喝酒的意向，就奠定了他一生的骄傲”。

而后，该教授又声称“半斤50度白酒”是该男生自己提出的规矩，并无强迫他的意愿。

此事的“槽点”自然来自于“酒文化”阴影下的门派之见与等级关系。下级勉力拼酒，上级轻抿两口，这样的职场潜规则发生在高校里，表现为导师与学生之间的关系，多少显得有违师德师道(来源：中国青年报)

观点：

1.立德树人是教育的根本任务，为师者必须以德为先。

2.教师是教育之本，师德是教师之本。抓好师德建设，是建设高素质教师队伍的内在要求和重要保证。对于教师而言，即便学术水平再高、教学能力再强，如果师德师风不好，就不能算合格老师。

分析：

1.教师是人类灵魂的工程师，是人类文明传承者，我国各级各类学校有1600百万专任教师，多数都敬重学问、严于律己、为人师表，受到学生的爱戴和尊敬，但是，师德师风建设仍然存在一些短板，与党中央法的要求和人民的期许还有一些差距，甚至出现了严重违反师德师风的行为，损害学生的身心健康，影响教师队伍的整体形象。

2.在学生眼里，老师的一言一行都给人以极大影响。特别是对年龄幼小，心智尚未成熟的少年儿童而言，常常因为喜欢某一位老师而喜欢某一门课，进而在某一方面有一技之长;常常因为老师的一句鼓励，相信自己“一定行”，从而主动学习甚至改变人生轨迹。反之，老师的某一次打击、伤害，或者老师在某一方面不检点，则可能给孩子带来深重而长远的负面影响。

对策：

1.从战略高度认识到教师工作的重要性，从严从实抓好师德师风建设，把严格规章制度和健全日常教育相结合，就能促进广大教师以身作则、立德垂范。

2.师德师风建设必须是每一所学校常抓不懈的工作，是教师队伍建设的首要任。要引导广大教师把教书育人和自我修养结合起来，要加强师德师风建设，完善工作机制，加大师德模范宣传，讲好师德身边故事，塑造教师师德高尚的品行面貌，自觉维护教师良好形象。

3.面对公开曝光的典型案例，广大教师应引以为鉴，明确行为规范，坚守行为底线，加强自我修养，直觉追求高尚，以德立身、以德立学，以德施教。

4.提高教师地位，保护教师权利，加强尊师教育，为教师营造安心从教、热心从教、静心从教的良好环境，严管与厚爱并重，有助于提高师德师风建设工作的科学性、时效性，推进师德师风建设工作的制度化、常态化。

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