行测言语理解行文脉络(言语理解行文结构)

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作为言语理解与表达这一模块的中流砥柱，主旨概括题可以说已经被太多的考生当成言语入门的第一课，这样做并不不夸张，因为主旨概括是整个片段阅读部分的基础，没有良好的基础，万丈高楼又怎么会拔地而起呢。

上一期我们谈了主旨概括的一种解题技巧——关联词妙用，今天让我们来学习一下另一种行之有效解题技巧——行文结构。以备考生应对更多的主旨概括题。首先我们说说为什么除了关联词之外还会有行文结构法，原因有两个：一是因为作者在创作过程中都会有一个写作大纲，也就是写作框架，它体现了作者的思维主线，也表明了作者的写作重点，所以摸清文段的行文结构也就等于摸清了作者的思路;二是因为有些文段并没运用关联词，通篇读下来没有发现一个关联词，面对这种情况我们不得不调整思路，从另一个角度出发来重新思考文段的重点所在，而这个可以被我们重新思考的角度就是行文结构了，因为它是相对于关联词而言的一种比较宏观的角度，可以让我们居高临下的审视整个文段，让重点体现的更加清晰。

下面我们通过分析一道真题，来感受一下行文结构的妙用:

人类思维进化的顺序，是从具象到抽象，从图形到语言。粗粗了解一点文物史的人都知道，早期文明及其器物上只有图形，如世界各地的史前壁画，如半坡陶器上的鱼纹、人脸等。没有文字，因为语言能力不发达。语言能力发达以后，才有文字，人类文明才真正脱离原始阶段。而文字的进化本身也循同样过程，最初是图形，不脱具象，涵盖力很有限，慢慢离开图形阶段，真正成为文字，表示人的语言能力愈来愈深刻，思维愈来愈独立。

这段文字谈论的主题是( )

A.研究文物史的意识

B.语言文字的主要功能

C.史前文明的表现形式

D.人类思维的演变过程

解析：通过阅读上题，不难发现，文段当中并没出现起到关键作用的关联词，句子与句子之间的关系也稍显复杂，所以想确定重点句就必须另谋他法，显然，我们只能向行文结构求救了。常见的行文结构有五种，而这个文段是属于总分结构，首句为观点句，后面的内容都是在举例子，所以文段重点句就是第一句话，即文段主要阐述的是人类思维的进化顺序，因此答案选D。

综上，行文结构的重要性也因此凸显，不能一味的依赖关联词，两种方法都是我们确定重点句过程中必须要掌握的方法，灵活使用才能让艰涩难懂的文段生动起来，才能让我们在选择答案的过程中更加从容!

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