如何协调人际和资源，结合自身特点和经历说说。
【题目】如何协调人际和资源，结合自身特点和经历说说。
【考察要素】求职动机和拟任职位的匹配性
【考察解析】
人的一生中都不可能是一帆风顺的，不可避免的会遇到各种矛盾和冲突，那么在这个时候协调能力在工作和生活中就显得尤为重要。不仅表现在遇到人财物不适应的时候的灵活性，也展现出个人的工作能力和具体解决人际和资源不足等问题的能力。
这不由让我想起来我曾经去参加支教工作的一件事，当时我们部门组织同学们暑假去西部山区支教，刚开始把这个项目向各个班级发出通知的时候，同学们非常踊跃，我们支教队需要20名队员，当时报名了将近50名学生。但是要实际暑假出发之前，发现最终确定要去的学生不足10人，那这样根本不能完成我们之前预期的目标。当时我作为部长非常着急，一个一个同学的去联系问询原因，有的说要暑假在学校完成实验项目，有的说参与实习等等。我当时去找同学们说我们项目的重要性，而且我们支教工作对山区孩子的意义，最终补齐了人数，把那次的支教活动顺利的完成了。其实这次工作也让我特别有感触，就算前期做出了很多工作，但是后期照样可能会产生资源上和协调上的问题，所以必须在准备工作之前就要各种问题都思考到才能实际解决能力。同时当问题发生之后，也要认真寻求该如何去解决才能从根本上锻炼个人解决问题的能力。
在今后的工作中，同样是如此，工作重于泰山，更要重视协调能力的重要性。不仅要做到跟同事之间的协调共处，同时对于工作也要注意在时间、资源上面的各种协调和安排。对于我而言，之前的经历也让我习惯性的先做好规划再去办事，在办事的过程中梳理好事情的轻重缓急，把握时间节点，既能完成工作又能提高个人效率，解决实际困难。
第2篇 单位一、二把手有矛盾，如何协调？
单位一、二把手有矛盾，如何协调？
1、应该先了解情况，看是什么矛盾引起一、二把手的不和。只有了解情况找到矛盾的根源，才能够进行协调。2、根据掌握的情况，分别找一、二把手谈话（我从作为上级领导的身份来回答），跟他们分析闹矛盾的利弊，告知作为第一、二把手的他们如果矛盾继续深化，会影响单位的团结和下属工作的开展，让他们出于为集体利益和单位效益的考虑，放下个人的情绪，大事化小、小事化了，一起把单位的工作做好。3、根据两人的态度，如果可能的话，就约他们两人一起，当面把心结说开。【查看全文】
单位一、二把手有矛盾，如何协调? 1、应该先了解情况，看是什么矛盾引起一、二把手的不和。只有了解情况找到矛盾的根源，才能够进行协调。2、根据掌握的情况，分别找一、二把手谈话(我从作为上级领导的身份来回答)，跟他们分析闹矛盾的利弊，告知作为第一、二把手的他们如果矛盾继续深化，会影响单位的团结和下属工作的开展，让他们出于为集体利益和单位效益的考虑，放下个人的情绪，大事化小、小事化了，一起把单位的工作做好。3、根据两人的态度，如果可能的话，就约他们两人一起，当面把心结说开。【查看全文】
第4篇 心理学论述题：联系实际，谈谈在课堂中如何协调正式群体与非正式群体的关系？心理学论述题：联系实际，谈谈在课堂中如何协调正式群体与非正式群体的关系？ (1)要不断巩固和发展正式群体，使班内学生之间形成共同的目标和利益关系，产生共同遵守的群体规范，并以此协调大家的行动，满足成员的归属需要和彼此之间相互认同，从而使班级成为坚强的集体。(2)要正确对待非正式群体。对于积极型的非正式群体，应该支持和保护；对于中间型的非正式群体，要持慎重态度，积极引导，联络感情，加强班级目标导向；对于消极型的非正式群体，要教育、争取、引导和改造；而对于破坏型的非正式群体，则要依据校规和法律，给予必要的制裁。【查看全文】
第5篇 作为负责人，领导的项目获得市级一等奖，该项目是由小李撰写的第一稿，小李经常为此事邀功，其他同事不满，如何协调?作为负责人，领导的项目获得市级一等奖，该项目是由小李撰写的第一稿，小李经常为此事邀功，其他同事不满，如何协调? 试题类型人际关系类 命题核心本题是一道沟通协调类试题。主要考查考生协调项目组内部关系的能力。 答题主线本题主要考查了考生遇到团队内部矛盾时的沟通协调能力，同时，从侧面考查了考生对于劳动、奉献与邀功、请赏两者关系的理解。答好本题的关键点在于：作为一个年轻人，我们要充分认识到，团队合作中，每个人都是奉献者，功劳有大小，但是缺少了哪一个人事业都是不能成功的。因此，注意团结、保持良好的合作关系，才是今后事业不断攀升的基础。另外，作为一名项目负责人，要体察各方意见，站在管理者的角度上认真分析每种可能存在的问题及最佳解决方案。只有把握了以上思路，才能更好地回答本题。 参考答案作为项目组的负责人，首先，对组内成员的功过我要做到心中有数。在项目结束后对组内成员表现进行中肯【查看全文】
第6篇 公务员考试面试题精炼-两个朋友发生矛盾，你如何协调？
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