太原教育局关于减负的意见(太原教育局双减)

【导读】

本篇内容中公事业单位提供面试技巧《太原市教育局为家长减负》。

【热点梗概】

近日，山西太原教育部门明确规定：严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息。消息一出，各地家长纷纷点赞。这一系列规定在太原市教育局《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》中提出，这些年来，减负的声音一直没停过，但不仅学生的负担没能减下去，甚至还把家长的负担给加上来了，出现了学生作业多、家长作业更多的奇怪现象——包括但不限于辅导作业甚至批改作业，名为辅导实则主力帮忙甚至代替孩子做手工、小报、视频，帮孩子的教室打扫卫生、过年过节时布置装饰。当然，还有在家长群里积极回应老师的各种要求，转发、点赞、投票这些都是基本操作，如何在家长群里生存和求表现简直可以单列作社会学研究课题。

【题目拟定】

近日，太原市教育局《关于进一步做好中小学生减负工作的实施意见》明确规定：严禁要求家长批改作业、打扫教室卫生、点赞转发各类信息。各地家长纷纷点赞，对于该意见你怎么看?

【答题要点】

1.综合评价

以前家长的“必修课”除了给孩子的作业和考试成绩签名表示“看过”，就剩学期末的家长会了。如今，如山的家长作业似乎已经成了常态。学生作业多、家长作业更多。除了辅导批改作业甚至是代替孩子做手工、小视频、打扫教室、过节布置装饰等。家长群里积极回应老师的各种要求，转发、点赞、投票这些都是基本操作。 家庭作业核心是为了孩子的成长进步。好的教育需要家长和老师各司其职，家长过度参与，以错位的责任“越俎代庖”，并不能起到理想的效果。山西太原所出台的这项政策是真正起到从家长减负的角度出发。

2.分析政策出台的目的意义

第一，减轻家长负担。避免出现学生作业多家长作业更多的现象。给家长的生活、空间、资金、时间、带来释放。

第二，避免责任错位，越俎代庖。甚至出现家长对孩子的错误引导。让家长和老师各司其职，专业的事让专业的人来做。

第三，保证老师了解孩子基本情况，能够了解学生掌握程度并据此调整教学方式与内容。

3.分析政策可能出现的落实难题

第一，作业的共同核心为孩子出发。家校共育对于作业的分工分责难在现在学习竞争压力大的背景下难以划定。

第二，老师自身负担加重，无法合理安排时间。过度的工作全压老师少一些家长的配合也会让老师力不从心。

第三，建议出来的细节虽从家长角度出发。但是在现在这个快节奏的学习氛围、孩子至上、步步抢先等理念。难免一些家长继续做分外之事导致其他家长的被迫跟风。

4.提出解决办法

第一，提升教师思想意识。通过四有好老师等相关政策知识的学习提升教师的服务理念和服务意识。

第二，提升教师教学及相关能力。请经验丰富的教师进行教学及时间规划班级管理等方面的培训。对于表现好工作量大的老师予以奖励。

第三，加强与家长的沟通和联系。充分利用家长群，召开家长会等方式向家长汇报学生情况，促进家长对孩子学习情况的了解。展开高效家长经验分享等活动。

第四，对于家长、之间的恶性竞争予以谈话，学校方面重视。加强引导和监管。从日常行为、具体表现严格规范。

第五，落实减负工作。从学校学生作业上、学校老师和家长的分工上进行科学决策、避免时间饱和。

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