巩固性原则体现什么教学规律(巩固性原则要求教师在教学中贯彻这一原则应当做到)

记忆是随着全部认识过程的心理活动进行并完成的。因此知识、技能的巩固问题不能孤立地解决，需要学生在感知教材、理解教材和运用知识各个环节上都有很高的质量。但是，专门组织的巩固工作也是重要的，要把两方面结合起来。在巩固知识、技能的过程中，要正确处理好意义识记和机械识记的关系。一般说，意义识记是主要的,要尽量避免不理解的单纯机械识记。

从广泛的学习过程而言，如果一个人边学边忘，那就一无所得，永远处于无知状态。在教学过程中，学生的学习，不同于成年人或科学家。学生在短时期内集中地学习大量未经自己亲身感受的间接知识与经验，又不能立刻地、全部地运用于实践,遗忘的可能性极大。因此，便特别要求进行巩固工作。

巩固性原则是指教学要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和技能，长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识技能的运用。

贯彻巩固性原则的基本要求：

，在理解的基础上巩固。要引导学生把理解知识和巩固、记忆知识联系起来。

第二，重视组织各种复习。教师要向学生提出复习与记忆的任务，安排好复习的时间等。

第三，在扩充改组和运用知识中积极巩固。

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