行测言语理解主旨概括题(行测言语总分结构)

2018国考行测言语理解备考之归纳概括题这样分类。俗话说，物以类聚，人以群分。生活中最后走到一起的，一定是同类人。申论想拿高分，一定会合并同类项。

我们知道，做归纳概括题，第一步是要找全要点，接下来就要做分类的工作了。把同类的要点合并到一起，使得我们的答案有条理，有逻辑性。分类简单来说就是同类合并，异类罗列。

亲爱的女孩子们，一定都有这样的生活体验：明天男朋友来，为了表现自己最好的一面，你要把乱糟糟的房间收拾收拾。于是，散落在床上、椅子上的裙子、裤子收进衣柜，桌子上ipad、电脑放到抽屉，面膜、粉底、口红统统收进化妆箱，还有一大束玫瑰花，小心的插进花瓶、修剪、喷水，摆放到桌子一角，因为这是男票送的，哈哈，一定第一眼就让他看到你是多么重视他的心意!

如此花心思，小编要送给各位女孩子一个归纳小能手的称号!刚才一系列的动作，其实就是同类合并、异类罗列。裙子、裤子同属服装类，iPad和电脑属电子产品类，面膜、口红、粉底是化妆品，玫瑰花自成一类。

所以，同类合并，异类罗列是不是很好理解呢?

但是，容易理解不等于容易做到哦!在申论考场上，归纳概括题很多同学不能做到科学合理的分类，这也是造成此类题型得分较低的原因。所以，关键是划分类的标准。那么如何分类呢?在这里和大家介绍一种申论中最常见的分类方法—二分法。

二分法是以对象有无某种特殊属性作为分类依据，将对象划分成两类的方法。小编总结历年申论的考试，常见的维度有：

1、价值的二分：利与弊、积极与消极、成绩与问题、 经验与教训、挑战与机遇。

2、思维的二分：主观与客观、硬件与软件。

3、空间的二分：国内与国外、城市与乡村、地方与中央、内部与外部。

这些思考的角度如何应用于考试中呢?以2011年国考(副省级)第2小题为例：

“给定资料5”介绍了汉代王景治理黄河的思路和做法。请概括王景治河后黄河安澜800年的主要原因。(10分)。要求：简明扼要，条理清楚;不超过200字。

回到材料里，我们一共找到了5条要点：1、经济因素，加大资金和人力投入，全面治黄;2、辩证施治，一方面疏浚汴渠，使黄河与江淮水道连为一体，另一方面，修建黄河大堤，修筑防御工事;3、科学施治，因地制宜，利用东汉故道引导河水，借助大泽放淤工程措施，延长行河年限。4.气候因素，黄河中游地区降水量减少;5.人口和环境因素，黄河上游人口减少，中游牧进农退，森林和植被显著恢复，导致输沙量减少，改善了泥沙条件。

下面就要分类了，学了二分法，再结合材料，我们发现，1、2、3条都在讲人们主观方面的做法，而4、5条在讲客观存在的条件有利于黄河安澜。所以，前面3条我们合并为主观原因，4、5条合并为客观原因。所以，最后的答案呈现是这样的：

原因可分为主客观两方面。

主观原因：1.经济因素，加大资金和人力投入，全面治黄;2.辩证施治，一方面疏浚汴渠，使黄河与江淮水道连为一体，另一方面，修建黄河大堤，修筑防御工事;3.科学施治，因地制宜，利用东汉故道引导河水，借助大泽放淤工程措施，延长行河年限。

客观原因：1.气候因素，黄河中游地区降水量减少;2.人口和环境因素，黄河上游人口减少，中游牧进农退，森林和植被显著恢复，导致输沙量减少，改善了泥沙条件。

到这里，这道题目就大功告成啦!千万不要小看主观、客观这4个字哦，评分标准规定：没有主客观的分类，就算要点都找全，也要丢分噢。

我们了解了常见的分类后，要记住时刻有个分类的想法，结合具体的材料内容，就很容易搞定同类合并、异类罗列这个任务啦!同学，你学会了吗?

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