解释关系的句子(关系 解释)

逻辑填空一直都是公考言语理解与表达的重点题型，从“逻辑填空”这一名称，并结合近几年题目的特点，可以看出命题人更倾向于考查考生的综合分析能力和逻辑思维能力。考试题目强调考生对语境的分析，尤其是对材料中所隐含的逻辑关系的把握，逻辑关系具体包含解释关系、反对关系、递推关系、联合关系多个知识点，在此中公教育辅导专家重点给大家讲解解释关系在做题中的应用。

解释关系指上下文构成解释说明的关系。此类题目的重点是考生能够找到题目中空缺部分的呼应点，对呼应点进行概括理解，选择与概括理解后意思一致的词语。那么，具体呼应点的判定分为以下两种情况。

一、有判定标志

有判定标志是指我们在题目中可以通过判定标志来找到呼应点，从而快速做出答案。判定标志可分为四种：第一，同义互换词，比如“无异于”“相当于”“也就是说”“换句话说”“举例来说”等;第二，总结词，比如“总而言之”“综上所述”“由此可知”“可以说”等;第三，指代词，比如“这些”“那些”“这”“它”等;第四，标点符号，“冒号”和“破折号”。

下面我们通过一道例题来理解一下：

【例题1】

有幸在毕业典礼上致辞，既需________学生，也该________老师——长江后浪推前浪，“前浪”怎么办?“前浪”不该过早停下脚步，还得尽量往前赶。在这个意义上，这毕业典礼既属于________的毕业生，也属于自强不息的指导老师。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.鼓励 表扬 踌躇满志

B.奖励 表彰 指点江山

C.鞭策 告知 斗志昂扬

D.激励 警醒 朝气蓬勃

【中公解析】】D。中公解析：本题可从第二空入手。根据破折号后面的内容分析可知，这是对老师的警示，告诫老师不能止步不前，要不停探索前进。故第二空不能用“表扬”、“表彰”，排除A、B。“告知”与“警醒”比较，从语气上来说“告知”更口语化，不如“警醒”正式，“警醒”更适合“毕业典礼致辞”这一场合。故D项当选。

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