2018年事业单位公文写作考点解析答案(2018年事业单位公文写作考点解析及答案)

在事业单位考试中，一般考察的为客观题，即单选题、多选题、判断题以及不定项选择题。然而有些地区也可能会考察主观题，即公文写作。公文写作的考察方式为给一段材料，然后要求考生按照要求写一篇公文，可能是15种法定公文，也有可能是事务文书。

例题：社区定于7月1日14:00在社区广场举办第三届邻居节开幕式，届时区群众艺术馆及社区艺术团的演员将进行文艺演出;将为社区贫困群众举行募捐活动;表彰“社区十佳邻居”;邻居手拉手，结对子仪式;区、街道办事处的领导为“十佳邻居”获奖者进行颁奖。

请你从社区角度就此事拟一份通知，告知广大居民。要求：条理清晰、要素齐全、逻辑严密，字数在150字以上。

考生如何能够在该内容上获得高分，需要做到以下三个步骤。

一、读题

公文写作的试题会先给定材料，按照材料要求完成一篇公文。因此需要确定材料要求。本题中，首先已经确定文种，按照材料要求完成一篇通知。通知作为法定的十五个文种之一，有固定的格式以及要素，考生在完成时不可以遗漏公文的必备要素。其次要求条例清晰，学生在公文写作的时候最好分条列项，将需要告知居民的所有内容列明。再次，字数已经有了明确要求150字以上。公文写作字数不需要太多，按照题干要求适当增加即可。

二、答题

(一)标题

1.法定文书

法定文书的标题可以有以下三种形式：

(1) 完全式标题：在上行文和平行文中一般适用完全式标题，即发文机关+事由+文种，以表示礼貌。例如：《成都市政府关于城市规划建设专项资金的报告》。

(2) 省略式标题：在下行文中可以适用省略式标题，一般是省略发文机关。例如：《关于街道年终总结大会的通知》。

(3) 文种：在标题中只包括文种。这种标题尽量少用，一般适用于在面向基层的通知和通告之中。

2.事务文书

(1) 文种：在标题中只包括文种。例如：倡议书、慰问信等

(2) 事由+文种：在标题中简要列明事由。例如：《关于学习雷锋精神的倡议书》。

(3) 对象+文种：在标题中列明对象。例如：《致广大人民教师的慰问信》。

(4) 完全式标题：发文机关+事由+文种。例如：《成都市地铁公司关于文明乘坐地铁的倡议书》。

(二)主送机关

1.上行文

只有一个主送机关，不需要敬语。例如：四川省政府向国务院行文，只需要写“国务院”即可。

2.下行文

如果需要表明全部下级机关的话，应当将其所有机关按同类进行称呼。同类机关之间用顿号，不同类机关之间用逗号。例如：各区、县人民政府，市政府各部门。

3.事务文书

确定主送对象，明确对象范围。例如针对公安系统或者教师系统的行文就需要注意对象的称呼。

(三)正文

1.内容

内容需要写好三个要素：

(1)缘由

对于公文的缘由是介绍公文写作的原因、背景、历史以及其他与公文相关的内容介绍。在公文写作中，尤其是请示这一类的文种，写好缘由是是否能够获得上级机关同意的关键性内容。

(2)事项

事项书写需要简明扼要，清楚具体，将题干中所确定的材料在事项中体现出来。

(3)结语

简明扼要提出希望或者号召。

2.写作要求

(1)准确

准确要求用语适当，如果题干里没有没有具体数字，在写作时需要数字明确，内容肯定。

(2)简明

简明虽然不等于简短，但是在公文写作中首先字数不要过高。其次写作时注意分条列项，列明层次。如果公文内容比较长的话按照公文写作的层次要求分段，即：一、X X X(黑体)

X X X X X X X X X X(正文3号仿宋体字)

(一)X X X(楷体)

X X X X X X X X X X(正文3号仿宋体字)

1.X X X仿宋

X X X X X X X X X X(正文3号仿宋体字)

(1)X X X仿宋

X X X X X X X X X X X(正文3号仿宋体字)

如果公文内容不长的话可以不分段，但是要明确层次。

(3)朴实

语言要大方得体，不要使用过于浮夸的修饰性语言。

(4)庄重

使用一般机关用于，不要使用方言俚语。但是在有些公文中可以适当地使用一些口语化表达，例如，演讲稿。

(四)落款

在落款中包括以下要素：

1.发文机关

可以使用全称，也可以使用规范化简称。

2.发文日期

使用阿拉伯数字，中间注明年月日。例如：2017年12月14日。

3.印章

在发文机关后标明，圆括号，中间标明“印”。例如：国务院(印)

印章是可以标注也可以不标注的，如果题干中有要求，则一定要标注。

4.题注

如果是会议类公文，可以在标题下标明题注，则可以不需要在最后注明落款。

三、检查

在公文写作完成后，需要进行检查。检查的内容包括：

1.书写问题：是否有错别字问题，以及语句是否通顺。

2.公文要素：是否包括公文所有的规范要素。

3.公文格式：对于空行和空格的要求是否遵守。

4.写作逻辑：公文题干中的要求是否都已体现。

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