高三地理考试总结与反思(高三地理教学反思范文大全)

总体复习计划

遵循以往的经验做法：三轮复习。我们的第一轮复习时间应该更长，根据以往的教学中出现的普遍基础知识薄弱的实际情况，而高一上学期的学习内容又是高中地理中重点、难点、考点最多的自然地理，因此我们的复习目的很明确：打好基础，也只有打好基础，才能顺利的完成综合复习，才能有信心迎接高考，而也会使二轮专题复习的重点性、难点性，更加突出。这种复习计划特别适合平行班。

我们把高三这一年的时间可以划分成五个阶段：

【第一阶段】

时间：8月1日-次年3月初

内容：第一轮复习

要求：在第一轮复习中要做到查漏补缺，争取彻底扫除知识结构中理解上的障碍。在这一基础上，对知识进行梳理和归纳，使知识系统化。同时配以课前小考，既巩固复习知识又能提升应试能力。内容的确定主要以前一天复习的基础知识为主，综合内容所占比重较小。

策略：在这一轮复习中要实现的首要目标是教材过关，我们把重点放在必修1、2、3册教材上，选修5、6作为次重点，4本初中教材主要以习题的方式进行复习，培养学生就所掌握的重点知识进行适当的拓展和综合，提高应试和综合分析能力。复习过程中，我们把重点放在了教材知识的梳理和重点知识的分析上，手上的复习材料是《优化探究》一轮总复习，包括学案，同步训练和单元检测。实际授课中，我们以教材为主，第一课时梳理知识，形成网络；明确教材中的重点内容，之后，参考学案的基础知识回顾，进一步把握知识的点、线、面，起到巩固的作用。教材的重难点的解释，这也是我们第一轮复习的一个重点，之后，采用两部分习题巩固：典型例题和同步训练，这两部分习题与教材联系紧密。时间允许的情况下，就进行课前小考，内容以前节复习内容为主，有时也附带之前有共性的问题，之后全批全改，或部分改。这样既掌握了全班的情况，又能发现个别同学的个别问题，便于有针对性的解决学生在学习中存在的各种问题。在这阶段，要求学生基础知识一定要精准，能使用地理语言。在教学中我们尤其注意加强学生基础知识教学，第一轮复习更要扎扎实实不能求快，教师精讲，发挥学生主动性，对概念、原理、方法论区分透彻。不管试题的背景材料、问题立意、设问角度多么新颖、多么深，其答案的知识落脚点都必然落在基本内容或理论范围内。本阶段每单元结束后做一套单元检测题。训练答题方法和答题的规范性，教材语言的使用，特别是综合题的答题要具有条理性，注意语言表达的层次。

本阶段复习中可能出现的问题及采取的措施：

1、基础知识欠缺。在知识的梳理过程中，每个班级都有部分同学跟不上，知识欠缺很多。这部分同学的问题可以利用晚自习时间通过答疑解决。

2、理解能力有待提高。现在复习的自然地理难度较大，既需要一定的空间思维能力，又需要比较熟练的计算能力，而这又是文科生的弱势，解决的途径是：强化训练+个别辅导。

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