2012年教育事件(教育部2012年工作要点)

1月6-7日教育部召开2012年全国教育工作会议，确定2012年为作风建设年。

加强机关政风建设。深入开展直属机关创先争优活动和学习型党组织建设，召开全国教育系统“为民服务创先争优”活动经验交流视频会，总结部机关、各地各校的经验和成效，建立健全“为民服务创先争优”活动长效机制;部党组成员带头调研，组成跨司局的专题调研组，深入基层调研推进重大改革试点工作，并坚持开学初赴基层调研指导工作，努力为学校和师生服务;在总结机关干部深入基层开展调研蹲点工作的基础上，6月，印发《关于进一步推动机关干部深入基层调研工作的意见》;2011年11月，制定《教育部机关作风评议实施方案》，采取部机关外部评议、司局间互评、司局内部自评等方式，首次开展机关作风评议工作，促进了机关作风建设;制定《教育部直属机关廉政风险防控工作实施方案》，推动反腐倡廉制度化建设;加强信访工作，整合三部电话作为统一举报电话，对外公布。

加强行风建设。以制止义务教育择校乱收费为重点加强教育系统行风建设。针对群众反映强烈的“以钱择校、以优择校、以权择校”等现象，按照“管用、可操作、见效快”的思路，2月，教育部出台了《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》，指导督促各地全部出台了实施方案。严格执行就近入学，跨区域招生限定在10%以内;规范招生行为，明确取消“占坑班”、推优生、特长生;实行优质高中平均分配中考名额制度，要求达到30%以上;取消与入学挂钩的捐资助学费和赞助费等变相择校费;严格实行责任追究和行政问责制度。开展教育行风建设满意度测评，推进教育系统行风整体改进。2011年12月，教育部组织5个评议组以及第三方评议机构，采取评议组评议与群众民主评议、定性评价与量化考核、入户调查与网络调查有机结合的方式，对各省(区、市)及新疆生产建设兵团教育行风建设情况进行现场评议和量化考核，对全国93个县(市、区)的14156名群众进行入户调查，随机对4847名群众进行网络调查，深入了解各地行风建设情况，听取群众对教育行风的意见建议。评议结果显示，人民群众对教育行风建设满意度为72.7%。

加强学风建设。加强学术道德建设，促进和保障高等学校学术活动的健康发展，2009年12月24日，教育部科学技术委员会学风建设委员会召开第一次全体会议，通过《教育部科学技术委员会学风建设委员会章程》。2012年6月6日，中国科协、教育部等5部门召开全国科学道德和学风建设宣讲教育工作会议，强调要建立健全宣讲教育工作制度体系，强化考核措施，把宣讲教育活动开展情况作为学风建设的重要内容。11月，教育部印发《学位论文作假行为的处理办法》，明确学位申请人员、指导教师、学生培养单位、学位授予单位及相关人员的责任，规定了5种学位论文作假行为及对学位违规行为的处理措施等，《办法》于2013年1月1日正式实施。

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