散文的议论方法(散文中的议论的作用)

作者：陈永睿

散文中的议论往往熔情感、形象、哲理于一炉，以真挚的情感打动人、以鲜活的形象感染人、以深邃的哲理启示人，因此，我们在赏析时，要注重从情中悟理，在理中融情，仔细体会情理交融的艺术境界。

一、捕捉特点、把握情思法

散文中的议论富有“思想”、“理性”、“理趣”，但往往又是作者独特的情感体验。作者因情生议，以议托情，表达自己独到的见解、看法等，并寄托着自己或愉悦欢快、或沉痛哀伤、或赞美仰慕的情思。如朱自清的《背影》与《荷塘月色》，其情思就有很大不同。因此，我们在赏析议论句时，既要知人论世，整体把握文本的意蕴和气脉，更要透析文本，捕捉特点，深入理解文本独特的深刻的“这一个”情思，走进作者的心灵世界。

例1.阅读章含之的《谁说草木不通情——忆冠华》中的片断，说说划线句子抒发了作者的什么情感。

这棵当年冠华最心爱的也是最茂盛的柿子树，自他离去之后逐渐枯萎，而今年，它伸展到卧室的屋檐下的全部枝干竟都枯死了！……这柿树对冠华如此多情，他走了，它也逐渐失去了生命。但我不知道这柿树的一半枯死是对有情还是无情？每年我盼望它开花结果，又怕它开花结果。……如今，他走后的第四个春天，柿花终于没有了，我连当年冠华抚摸过的枝叶也看不见了，它不再给我安慰，也不再给我悲哀，这是对我有请还是无情呢？

【分析】一枝一叶总关情，这柿树对乔冠华是如此多情，乔冠华走了，柿树也逐渐失去了生命。作者深感柿树与乔冠华“心有灵犀一点通”，“树犹如此，人何以堪”，作者通过对柿树荣枯的含情式设问，表达了对乔冠华的沉痛思念之情。

二、揣摩手法、感受形象法

散文中的议论是以形象思维为内核的语言，侧重于感性，极富“视觉冲击力”。作者常常采用新颖的比喻、生动的拟人、精彩的设问、整齐的排比、巧妙的对比等手法，把自己的所思、所想、所感幻化成一个个具体的境象，寓理于人、于事、于景、于物等。我们在赏析时，必须透过作者描绘形象并借以说理的文字，揣摩作者使用了哪些手法，再现了什么形象，表达了什么观点。

例2.阅读阿富汗当代散文家乌尔法特的《生活》中片断，找出议论性句子，说说作者运用什么方法塑造形象、表达“思想”的。

在烈日炎炎的正午，当农民忙于耕种而大汗淋漓的时候，水对他们是最宝贵的东西。

当一个牧羊人从山上下来，口干舌燥的时候，要是能够趴在河边痛饮一顿，那他就是最了解水的甜美的人。

可是，另外一个人，尽管他坐在绿荫下的靠椅上，身边放着漂亮的水壶，拿着精制的茶杯喝上几口，也仍然品不出这水的甜美。

为什么呢？因为他们没有旅行者和牧羊人那样的干渴，没有在烈日当头中午耕过地。所以人不会觉得那样需要水。

无论什么人，只要他没有尝到过饥与渴是什么味道，他就永远也享受不到以饭与水的甜美。不懂得生活到底是什么滋味。

【分析】议论性句子是后两段。作者运用对比法，对不同事物的特征加以比较，加以褒贬，揭示不同地位、不同经历的人对“生活”的不同体味。作者还运用设喻法，以不同的人对“水”的需求为喻，告诉我们只有经历过困苦、艰难的人，才能够真正懂得“生活”的丰富含义，享受“生活”赐予的幸福芬芳。这样，寓深奥的道理于具体的形象中，韵味悠长。

三、领悟哲理、探究“思想”法

散文中的议论，是散文之“魂”，具有哲理性和思辨美。这些议论往往有两种方式，一是由作者直接说出来。作者直抒胸臆，淋漓尽致地表明自己独到的感悟。二是由作品中的人物说出来。作者或托物入理，或托事寓理，或象征喻理，含蓄地揭示生活哲理。我们在赏析时，要参照全文进行理性思考，悟透作者所表达的哲理，探究作者为什么会形成这样的“思想”。

例3.阅读史铁生《我与地坛》中的片断，说说最后一句表达了什么哲理，并探究作者这样说的原因。

它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍记了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。

【分析】最后一句将环境、时间和个人的遭遇紧紧联在一起，揭示了时间的无情和现实的残酷，同时也表现了作者不逃避、不懦弱、勇敢面对现实的坚强意志。地坛这一独特的环境，使作者感悟到人生的艰难，而这种环境“弥漫”着沉静的“光芒”，又使作者感受到了“时间”的流逝，看到了自己残疾的“身影”。

四、准确定位、体会作用法

散文中的议论具有非同不可的作用，一般来说，用在开头，能揭示事物所蕴含的道理和意义，起统领全文、点明中心、引出下文的作用；用在中间，起承上启下的作用，使文章条理分明，结构谨严。用在结尾，则点明意义，升华思想，起收束全文、画龙点睛的作用，有时还与开头相照应，首尾圆合。我们在赏析时，可以根据议论性句子所在的位置，全面体会它的作用。

例4.茅盾的《风景谈》写了六个画面，下面是穿插在六个画面中的议论性句子（或在段首，或在文末），请分析它们的作用。

自然是伟大的，然而人类更伟大。……然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者！……再者，如果不是内生活极其充满的人作为这里的主宰，那又有什么值得怀念？……人类的高贵精神的辐射，填补了自然界的疲乏，增添了景色，形式的和内容的。……我仿佛看见了民族的精神化身而为他们两个。如果你也当它是“风景”，那便是真的风景，是伟大中之最伟大者！

【分析】首先，作者在描述风景后，发表几句议论，既是对前面描述内容的深化，更是一种水到渠成的点睛之笔。其次，议论与议论之间紧密联系。总体来说，是“自然伟大，而人类更伟大→充满了崇高精神的人类活动更伟大→具有民族精神的人类活动，是伟大中之最伟大者”，这些议论既表现了“自然与人”的关系，更步步推进，层层深入。

  相关文章:

   三、力(常见的力、力的合成与分解)(1)常见的力1.重力G=mg(方向竖直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近)2.胡克定律F=kx{方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(N/m)，x：形变量(m)｝3.滑动摩擦力F=μFN{与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力(N)｝4.静摩擦力0≤f静≤fm(与物体相对

   金属及其化合物一、金属活动性Na＞Mg＞Al＞Fe。二、金属一般比较活泼，容易与O2反应而生成氧化物，可以与酸溶液反应而生成H2，特别活泼的如Na等可以与H2O发生反应置换出H2，特殊金属如Al可以与碱溶

   6月10日，清华大学2018年自主招生考试全面启动，2018年清华大学自主招生、领军计划依然在全国设置多个考点，考生可就近选择。自主招生测试为初试和复试。一、笔试时间初试时间为6月10日上午9:00-12:00，共3个小时。二、笔试模式初试采用笔试形式，理科类：数学、物理、化学；文科类：数学、语文、历史。清华理科笔试都是选择，共75题，数学35道题，

   1.下列划线字的读音全部相同的一项是（）A．行旅行头行将就木行贿受贿B．给予给水自给自足不给面子C．测量掂量丈量土地量入为出D．应该应届得心应手理应如此2.下列各组词语中，字形全都正确的一组是（）A．脉搏扶直贫困晶莹寥若辰星B．焕发一幅对联关键性格不合C．提纲情有可原厮打连年歉收D．幅射绿草如茵松弛旁征博引3.依次填

   甲烷的氧化反应最基本的就是燃烧，高考网为大家整理了《2016高考化学知识点：甲烷的氧化反应》，供大家参考，更多关于甲烷的氧化反应知识点详解请关注高考网。2016高考化学知识点：甲烷的氧化反应甲烷氧化反应最基本的就是燃烧：甲烷完全燃烧：CH4+2O2=CO2+2H2O甲烷不完全燃烧：2CH4+3O2=2CO+4H2O甲烷