高三期末考试时间2024(高三期末考试成绩对高考有影响吗)

1.明确目标

展示考纲明确学习目标，学生对考纲作简略快速的浏览，了解本堂课的学习内容。

2.自主自学

学生根据学习目标要求仔细阅读课本，动手划动脑想动嘴说独立完成基础知识目标要求。

3.精讲点拨

这时教师要当好教练员的角色，“教”必须服务于学生的“学”，是助学、导学。在高度重视能力培养的今天，只有坚持以生为本，我们的教学之路才不会迷茫。通过启发和引导，对学生的学习节奏进行调控，理解不到位的要及时补充，偏离主题的要点拨纠正，调动激励学生，让学生参与思考、人人都体验、个个有收获。在学习中发现问题和解决问题，思考探究突破重难点知识区分易混易错知识，达到知识能力的要求。

4.有效训练

教师应多给学生练习的机会，并有时间练，教师加以指导，目的是引导学生通过“练”，达到理解、巩固所学知识和培养学生分析、解决问题的能力。“精讲”可以让学生对新知识有初步的了解，而“精练”则是知识转化为能力的关键。围绕学习目标设置习题进行学习效果的检测，由学生相互评出成绩，老师给出总体评价。即对易错点进行提醒和难点热点进行提示，对某一类问题让学生自己归纳解题的思路和技巧。

5.总结升华

在教师的指导下对本课内容进行总结，疏理知识、强调重点、归纳规律、总结方法。

6、相似题和变式题加强训练提升能力。

来源：三好网

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