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2009上海高考数学(2009年上海高考数学试题)
“高考数学难”暴露课本教学缺失新高三学生忙借教材查漏
“最近高三教材特别紧俏,到处借都借不到。”由于今年考生普遍反映“高考数学偏难”,催生了新高三生的焦虑。由于今年相当一部分数学题涉及书本概念,让一些崇尚“课本无用论”的学生“吃尽苦头”,有学生坦言高中三年自己很少摸数学课本,于是,不少新高三生吸取教训,忙借教材查漏,新教材也变得“一书难求”。
高中三年很少用教材
“回想高中三年的数学学习,我书桌里的教科书是最少被拿出来的。”长宁区某高三毕业生小杨说,平时上数学课,她只要跟着老师的步伐记笔记,根本用不到教科书,例题是老师自己出的,作业是老师汇编的。到了高三,课本完全抛在脑后,取而代之的“教材”就是高考真题、区县模拟卷和热门教辅书。某区一位资深高中数学老师也反映,到了高三,至少有一半学校学生从来不看或很少看教材。
记者采访发现,教学中课本缺失问题已成为普遍现象,尤其在好高中,学生普遍认为教材内容太简单,练习题太“小儿科”,只有题海才是王道。但今年高考题中不少涉及课本概念,让这些崇尚“课本无用论”的学生“吃尽苦头”。“老师给我们发了那么多试卷,整理了那么多重点,光是看这些都来不及,课本自然要‘让位’了。”小杨感叹说。
不少过来人分析说,为了应付大大小小的联考、模拟考,学生中普遍存在一个误区——仅钻研课本“无济于事”,只能用补课和教材来应对,久而久之,教辅和试卷成为他们学习的主体。再加上老师和学生一味追从历年的高考模式,细心研究,花费大量精力,教材自然弃之不顾。长此以往,教科书与考纲如出一辙,却没有人关心其中的细节和精髓。
新教材“一书难求”
“跪求新高三数学教材!”、“新华书店有卖新高三教材吗?”……记者在一些网站论坛发现,由于受今年高考数学偏难的影响,一些新高三学生吸取教训,意识到教材的重要性,纷纷行动,急寻教材欲“回归课本”。
“我问了好几位学长,都没有借到高三课本。”昨晚,格致中学新高三学生小李特地赶往上海书城,寻觅高三新教材,“等会再去广东路的教材书店淘淘。”小李说,目前,学校一些高三的内容已提前上完,“比如立体几何已经讲完了,但教材还一眼没看过。”小李说,今年高考数学题的教训为新高三生敲响警钟,班级里也有同学提前借来高三教材查漏。
据了解,这几天,一些过来人在校园里开起二手书市场,其中,高三新教材“一书难求”。“今年高考数学考到了众数的概念,据说是课本后的一道习题提到过的,我们平时看书都没这么仔细,现在发现问题还来得及。”一些同学一边选书一边交流。
老师开始改进教学方法
“现在的学生习惯于做大量的课外题,以解题为主导,而不是以课程的理解为主导,对教材不够重视也是今年高考暴露出的一大问题。”数学特级教师姚国超说,最近,徐汇区一些高中为高三老师布置了一道特殊的暑假作业,把全国所有的高考题都做一遍,对比找差距,特别是根据现实的反映,如从上海的高考命题中得到什么启发,以此改进新一年教学方法。“今年数学高考中反映出的问题,也说明老师在全面复习阶段,存在知识遗漏现象。”宝山区教师进修学院数学教研员王凤春老师表示,今年他们也要求新高三老师在进行第一轮“地毯式复习”时,一定要牢牢把握新教材的每一个知识点。
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