数学规范解题的重要性(数学规范解题格式)

稠州中学丹溪校区 刘小平

在已进入学业考试的第二轮复习，如何在这短短的时间内尽可能提高复习效率，我认为《数学》学科应该做到以下几方面：

容易题不丢分

中档题少失分

基础题约占试卷中75%的试题，重点主要体现在：数与式的运算、解方程、不等式（组）及应用，函数的图像与性质，三角形和四边形证明、圆的基本知识，图形变换，视图，统计（图、表），概率等。这些知识点一般都有一道大题。而且这些试题多源于教材中例题、习题的变式，因此，要这些题不失分一定要吃透教材，熟记书中的概念、定理、公式、图形等。归纳、总结、构建完整的知识网络，理清知识的横向和纵向联系。认真温习典型的例题，要把精力、时间多用在核心知识和方法的复习上，做一题，通一类，尤其是对于薄弱环节，需要我们不断强化，少做重复机械的训练，不做偏题、怪题及技巧性特别强的试题。重视通性通法，忌题海战术。

提高综合能力

突破难题取高分

中考中的难题一般是选择、填空题的最后一题，解答题的最后两题的后两小题，这几题是拿高分的关键，主要体现在几何代数综合性问题，几何探究与演绎推理能力的考查。这些难题主要是以函数为主线结合等腰（直角）三角形、相似三角形、特殊四边形、全等三角形、图形的面积、极值、图形变换、动态综合等问题，体现方程与函数、数形结合、分类讨论、转化化归等数学思想。第二轮复习的专题训练对提高学生分析能力、综合能力、知识的扩展运用能力非常关键。很多人对这几题产生畏惧情绪，不敢去做，若将每道难题拆分，也只不过是将许多简单的知识点有机地结合在一起，或稍作变形，或稍加隐藏，坚持每晚把当天老师讲过的难题再温习一遍，理清思路、找出方法，并坚持每天完成一至两题，总结解题的思路和方法，尽可能多地总结它们之间的相通点，做到一题多变、一题多解、一解多题，多解归一，重视数学思想和解题方法的提炼，使知识和能力得以深化和升华，这样才能使得自己的成绩突飞猛进。

及时发现问题

纠正易错点

考生在做题过程中容易出现以下错误：基础不过关，概念不清；漏（误）读条件；计算不准，单位没统一；解题后忘了检验，分类讨论不全面；结构不严谨；答案抄写错误等等。通过对试卷中错题的分析，并及时反思，不断总结经验，才能及时发现自己在哪种题型上存在问题，并在短时间内通过补习达到提分效果。做题中要及时记录错题，建立错题档案，经常进行“会诊”，尤其是模拟试卷要进行认真的分析，分类对比，查找原因，改正错误，可以将试卷进行重新剪贴，从中发现自己复习中存在的共性问题和倾向性问题，对其中那些反复出错的问题可以考虑再做一遍，通过不断强化记忆和训练，纠正错误思维，提高自己的数学成绩。

把握解题速度

规范中提高分值

根据以往经验，有些学生考完后，一对答案，感觉还不错，但分数出来后却少了好几分，这主要是解题不规范或书写上失分。最后阶段的模拟考试是训练自己规范答题和提高解题速度的关键，答题的要求可以参考近三年中考试题的评分标准。

书写整洁，字迹清楚，按题目要求答题是最基本的要求，养成读题时划出关键字、找出题中设置的陷阱的习惯，防止思维定式和负迁移的影响。

做到几个慢：读题时慢，仔细看清每个字；计算时慢，争取计算一步到位，不因某步错误而反复演算而浪费时间，能化简的先化简，有些题少算可能比多算更简单。如果答某一题型超时，要考虑换题，如果做某题思维紊乱应先放一放，等冷静下来再继续完成。难易题做到心中有数，合理分配时间。选择题等全部完成再涂答题卡。由易到难，沉稳答题，戒骄戒躁，不言放弃，易题不错，难题会做，小题快做，大题稳做，誓得高分。（来源：浙中新报）

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