提高高中生物教学的有效性(提高高中生物教学质量的具体措施)

补充新知，落实专题，加强应用

补充新知，落实专题，加强应用

-------高三生物复习策略探析

浙江省慈溪中学 陈忠翰(315300)

今年是许多省份高三学生使用生物旧教材进行复习的最后一年，针对旧教材的高三生物复习工作，不少教师总觉得缺少一些思路和方法。鉴于此，笔者结合近两年的实践与探索，提出了自己的一套“补充新知，确立专题，加强应用”的复习策略，今天我把它写出来，供同行参考。

一、 补充新知

高考复习是一个有目的、有计划、有序列的教学活动。在这个活动中，既有对旧知识的回顾、整理、归纳、内化的过程，也是对新知识的汲取过程。只有这样，才能真正达到温故而知新的目的。所以，在整个复习工作中，我们首先应该有目的地适当补充一些新的生物知识，以扩大学生的知识面和增强学生的多种能力。那么补充哪些新知识好呢?通过选择，我认为，新教材中的一些知识，可以为我们所用。见表1。

基

础

知

识

必

修

部

分

1.细胞的分化、癌变和衰老 8。人类遗传病与优生

2.酶的发现　　　　　　　　　　　　　　　9。现代生物进化理论简介

3.光合作用的发现　　　　　　　　　　　10。人类的起源和发展

4.无土栽培　　　　　　　　　　　　　　11。生态系统的稳定性

5.三大营养物质代谢与人体健康　　　　　12。环境污染的危害

6.生物圈的稳态　　　　　　　　　　　　13。环境污染的防治

7.肺炎双球菌的转化实验　　　　　　　　14。酸雨等全球性环境问题

选修

部

分

1.血糖的调节　　　　　　　　　　　　　　6。细胞的生物膜系统

2.提高农作物的光合作用效率　　　　　　　7。细胞工程简介

3.生物固氮　　　　　　　　　　　　　 8。酶工程简介

4.基因工程简介　　　　　　　　　　　　　9。发酵工程简介

5.人类基因组计划　　　　　　　　　　　10。生态环境及其保护

实验

必

修

部

分

8.生物组织中的可溶性糖、脂肪、蛋白质的鉴定　　4。酶的专一性。

9.高倍镜的使用和观察叶绿体。　　　　　　　　　5。影响酶活性的实验。

10.酶的高效性。　　　　　　　　　　　　　　　6。植物激素和向性

在补充新知识时，要注意几点：

1.新知识所提供的背景材料不能超出现行教学大纲的要求，但可以不拘泥于大纲。

2.教师在对材料的选择时既要权衡轻重，又要因地制宜，因人而宜，克服盲目性和随意性讲述时要根据具体情况灵活处理，既要防止蜻蜓点水，又要避免过于细化和深化。

3.具体操作时，时间最好安排在专题复习之前，让学生在专题复习时有更广阔的知识空间和思维空间。

二、 落实专题

如果说新知的补充是复习工作的开幕曲，那么专题的落实是整个复习的重头戏。因此，复习的效果如何，直接取决于专题复习的质量。专题的落实分两步进行：

1、确立课题：这是第一步，纵观高中生物必修全册教材，我们可以系统性地把它归纳成以下几个专题。见表2。

编号

专 题 名 称

1

生命的物质基础和结构基础

2

生命的新陈代谢

3

生命的生殖、发育与调节

4

生命的遗传与进化

5

生态学

6

生物实验

当然，确立什么样的专题，专题的范围怎样，完全可以因人而宜。上表仅仅是一种常见的形式。

  相关文章:

   三、力(常见的力、力的合成与分解)(1)常见的力1.重力G=mg(方向竖直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近)2.胡克定律F=kx{方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(N/m)，x：形变量(m)｝3.滑动摩擦力F=μFN{与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力(N)｝4.静摩擦力0≤f静≤fm(与物体相对

   金属及其化合物一、金属活动性Na＞Mg＞Al＞Fe。二、金属一般比较活泼，容易与O2反应而生成氧化物，可以与酸溶液反应而生成H2，特别活泼的如Na等可以与H2O发生反应置换出H2，特殊金属如Al可以与碱溶

   6月10日，清华大学2018年自主招生考试全面启动，2018年清华大学自主招生、领军计划依然在全国设置多个考点，考生可就近选择。自主招生测试为初试和复试。一、笔试时间初试时间为6月10日上午9:00-12:00，共3个小时。二、笔试模式初试采用笔试形式，理科类：数学、物理、化学；文科类：数学、语文、历史。清华理科笔试都是选择，共75题，数学35道题，

   1.下列划线字的读音全部相同的一项是（）A．行旅行头行将就木行贿受贿B．给予给水自给自足不给面子C．测量掂量丈量土地量入为出D．应该应届得心应手理应如此2.下列各组词语中，字形全都正确的一组是（）A．脉搏扶直贫困晶莹寥若辰星B．焕发一幅对联关键性格不合C．提纲情有可原厮打连年歉收D．幅射绿草如茵松弛旁征博引3.依次填

   甲烷的氧化反应最基本的就是燃烧，高考网为大家整理了《2016高考化学知识点：甲烷的氧化反应》，供大家参考，更多关于甲烷的氧化反应知识点详解请关注高考网。2016高考化学知识点：甲烷的氧化反应甲烷氧化反应最基本的就是燃烧：甲烷完全燃烧：CH4+2O2=CO2+2H2O甲烷不完全燃烧：2CH4+3O2=2CO+4H2O甲烷