文理科语文(文理分科考试的试卷)

再过一个月左右的时间，高三学生的“二模考”就将如期举行，这也是6月高考前最为重要的一次“真枪实弹”的演练与实力的全面“检阅”。因为，本次考试的成绩，也是填报志愿的主要参考指标和事实根据。既然考试的意义如此重大，那么，学生该如何在有限的时间里做好语文学科的复习，冲刺“二模考”呢？为此，笔者采访了闵行区上师大康城实验学校高级教师程立海。

[学法指南]熟悉“考纲”是抓分的根本

程立海表示，2012年《全国普通高等学校招生统一考试上海卷考试手册》（以下简称《手册》），也即常说的“考纲”，其中对各科考试的内容都做了明确划定，因而，考生无论如何都要熟知《手册》的各项内容，它是高考命题的“根本大法”。

与去年相比2012年考纲要求有八大变化

仔细阅读《手册》中关于语文学科考试这一部分，你会发现与2011年相比，能力要求有许多新的变化，即有了“增减”的具体表述。比如：

（一）关于文学作品阅读与古诗文鉴赏板块，增加了“赏析作品中富有表现力的词语和句子”的考查。

（二）在“识记与理解”板块要求：能够“运用现代汉语基本语法和修辞知识理解文章内容”，这就是说，古诗文中不再考查修辞知识的识别与理解。

（三）对默写板块，变化较大，要求是：“默写古诗文中的名句名篇”，也就是说，今年的默写题，除了名句外，名篇都是考查范围，其中的每一句都是默写的知识点。（四）在“分析与综合”的考查中，调整为“根据文章内容，进行推断和想象”，突出了“推断和想象”知识点的考查。在“鉴赏与评价”板块中，表述为“鉴赏作品的艺术形象等”，由此可知，“艺术形象”的鉴赏面更广，不仅仅局限于文学作品了。特别需要注意的是，现代文的考查，出现了较大改变：样题的改变，《专家与通人》替换了《笔墨的超越》，《灯笼红》被《顺着石板街走到从前》所取代，由此推断，今年的题型也将做相应的改变。

（五）考生尤其要关注的是，“考试结构与分值”的部分，以往的“现代文约占38分左右，文言诗文约占42分左右”的具体表述没有了，也就是说，现代文和古诗文的分值、比例的变化较大，古文的分值可能增大。

（六）对于古文的考查，较之去年，更换了几个实词，同时，300个常见文言实词的排序也有所调整。对此，在复习备考时应引起重视，有的放矢。还有，《考纲》中把文言文的三个样题变成了两个样题，将之前的《桂》这篇说明文去掉了。

（七）专业术语方面的变化：如把“理解常见文言实词、文言虚词的意义和作用”，表述为“理解常见文言实词的意义，理解文言虚词的意义和用法”；把“理解常见的文言词法和句式特点”表述为“理解常见的文言词法和句式”；把“用现代汉语解释文言句子”表述成“用现代汉语翻译文言句子”。

（八）在“表达应用”，即写作的板块，更加强调与看重文章“力求有新意”，力避陈词滥调；把“主旨明确”归入“思想内容”里面。“结构布局”方面，新增了“布局合理”。对“语言表达”更为看重：把“语言通顺、准确、生动、得体”放到了写作的第一位。可见，作文部分对语言的要求大幅提高。

[抢分策略]文科生：复习要有针对性

程立海分析，语文学科对不同的文科生和理科生，以及学习优秀的学生、中等与基础薄弱的学生，备考与“抢分”的冲刺策略应该是有所差别，因人而异的。

■优秀生：领会答题要点

根据历年的考试情况来看，现代文阅读与作文是优秀文科生胜出理科生以及一般学生的优势所在，也是他们得分的“利器”。特别是今年的《考纲》中对现代文考查方面的新改变，优秀生一定要更为关注，在复习冲刺的时候，对题型应了然于胸，再找来《考纲》样题中以往的试卷与给分的细则，主要是对答题要点的领会与琢磨。

对作文，要力求在平时训练中，每次都可以写出与众不同、文质兼美的佳作来。在语言方面，由于今年尤其关注，所以，考生在语言表达通畅的基础上，努力做到优美，每篇文章要提炼出3、4组契合主题的哲理句，或是在表达方式上，合理、恰当地使用引用等手法，增强文章的说理性与正确性、针对性。

至于文言文方面，优秀生只要平时背诵、默写的“功课”做得扎实就可以了。

■中等生：扬长避短冲刺“奇迹”

中等生是学生中的“潜力股”，并且数量最大，这部分学生如能扬长避短，奋力一搏，赶超优秀学生，也不是没有可能。

在作文方面，每周至少写一篇800字且符合高考要求的作文，议论文、散文可以间隔写，或者偏重于议论文；在文体上，材料作文、命题与半命题作文都要尝试写，以便有备无患。况且，上海已连续三年考了材料作文，按照稳中求变的命题原则，命题与半命题作文，今年也很有可能“压轴登场”，对此，考生要给予必要的重视与实践。

再说现代文，是历年高考失分的“重灾区”。因此，中等生要想方设法在这一板块减少失分。具体做法是：拿出以前有代表性的试卷与错题集，比如，“一模考”、期中、期末考试的卷子，找出得分与失分的题型，特别是失分的题目，在分析原因的前提下，力避重蹈覆辙，如：要点缺失或交叉；语言表述不清楚；没有看清题意而答题；根据分值（一般来说，4分题，要答2点；6分题，要答3点），分点答题等。

对于古文，默写题力求准确无误，对阅读题中的字词解释、翻译，大都是课本上知识的迁移，这就要求考生要灵活地打开大脑中的“库存”，调动已积累的学识，解决试题。

■薄弱生：抓好基础知识点

尽可能地按照《考纲》规定的内容与题型复习，把课本上重要篇目的知识点，包括字词句与写作特色熟知，为考试中解答课外文段做“铺垫”。作文是这部分学生得分的重头，考生不要轻视或放弃，至少要拿到基准分。这就要求学生们多看优秀的历年满分、高分作文，以及报刊上的“评论”栏目中名家、大家所写的散文与时评文章。同时，要用心体会每篇文章在写法、选材、语言、结构等方方面面可资借鉴处，以便读有所得，能够恰当地运用到自己的写作中。[抢分策略]

理科生：跟准复习计划抓好基础

■优秀生：在语文学科上要多下功夫

语文学科往往是理科生尤其是这类尖子生的“瘸腿”学科与“短板”，所以，在冲刺阶段，一方面要在语文上适当多用点时间和精力，更主要的是，除了在按照科任教师复习计划、进度按部就班地学习外，自己也要在把近3年的高考题做完的前提下，把古文与现代文错题的原因思考清楚。如果自己“斩不断，理还乱”，就要去求助学生和老师了。总之，自身存在的问题，一天或三天要解决一个，这样各个击破，成绩一定会有所提升。

就作文来说，许多学生因为学的理科，阅读量相对少些，就缺乏写作素材。正因为这样，在这段时间里，每天可以用5-10分钟时间，阅读家中订阅的一些报刊，如《新闻晨报》、《南方周末》、《半月谈》、《读者》等，从中获得大量、鲜活的写作素材。在此基础上，每天写写随笔，可长可短，每周写1-2篇800字左右的大作文。注意选材的新颖、立意的深刻、语言的晓畅、结构的合理等。

■中等生：确保基础下冲刺难点

与文科生的复习方略大体一致，在确保基础分值不丢弃的情况下，对之前考试中失分多的题型多加梳理，如现代文也是中等生“头痛”的题型之一，尤其是结合语境解释词义，理解句义的鉴赏题目，失分多；古文部分，也是这样。因此，应把《手册》中规定的300个字词熟练掌握，结合语境，融会贯通。

■薄弱生：文理科均重在“抓基础”

对于理科生中成绩较为薄弱的学生来说，其语文学科复习的策略与文科生的复习策略也是大致相同的，一定要争取拿到考试中的基准分，把会的知识点的分数全部拿下。（来源：新闻晨报）

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