臧否人物什么意思(臧否人物臧否人物)

作者：佚名

高考作文议论文中经常要对各种人物进行臧否褒贬，在叙述描写上，一方面固然要公正客观，万不可随意篡改；另一方面也不妨渗透自我情绪，呈现自己独到的心灵体味，以增强文章撼人心魄的力度。

1.注入人文关爱。作为“超我”状态的作文，要尽可能地融入自我，将自己对客观人物的理解渗透到描写叙述中，描述时带有强烈自我情绪的关照与审视，是介入现实意义与生活元素的解读与体认。

2.恰当细节描摹。在议论文当中，叙述材料的同时适当加入细节描写，甚至用描写来替代叙述，可以更好地传达自我情绪，增强文字的可读性。根据语境需要，细节描写主要分以下几种：

①再现情境。根据客观现实、历史记录描绘人物神态，使得人物的精神风貌跃然纸上，可以将平面概括转变为立体的情景再现，通过合理想象描述事件发生的环境氛围，从而达到目击现场的艺术效果。

②模拟声口。针对不同的主题，在叙述材料时选用合适的话语（多为其本人的名言），配以细节描写再现当时人物的声口，这样既能使论述生动鲜活，又能巧妙穿插名言警句，使得文章文采斐然。

③揣摩心理。将心比心、设身处地对人物当时的心境进行合理化推想，所谓人同此心，心同此理，这种写法需要用心体会，揣摩他人的心理。

此外，需要特别指出的是，“情绪化”不可以矫枉过正。这里所说的“情绪化”是指在叙述事例或故事时适当附着我们的感情，但决不是矫情地炫耀或是滥情地卖弄。事实上，客观人物“情绪化”不但需要文采词章上的雕琢，更需要一定的人文关怀涵养及理性精神透析，否则写出来的文章可能就是徒有情调，却缺失情怀的文字游戏！

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