2022年语文高考命题趋势(2021年语文高考命题分析)

2022年高考语文命题预测

作者：长孙永健

从原本意义上看，预测高考试题是一种“赌徒心理”，目的在于投机取巧，是没有意义，没有价值的。然而古人也说过，凡事预则立不预则废，所以有效的预测能够帮助考生厘清近年来高考命题的特点，明晰高考考查方向，在充分准备中应对高考，从而真正发挥出自己的知识水平。

今天距离2022年高考仅剩23天，本着帮助考生的目的预测2022年高考语文试题，希望能让考生们在临近高考的复习中不走弯路、不走偏路。

影响2022年高考的几个基本要素：

1、高考政策动向：国家对于高考命题的相关政策是高考试题走向的重要指南，对于这些方向性文件的研究，有助于我们更为清晰的把握高考。近年来，关于中小学语文教学，国家近年来出台了诸多政策，如2022年1月28日《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》的文件中明确指出：

“2022年高考命题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系。依据高校人才选拔要求和国家课程标准，优化试题呈现方式，加强对关键能力和学科素养的考查，引导减少死记硬背和机械刷题现象。”

2022年4月7日《中国考试》杂志刊发了《四手联弹：新课标、新教材、新高考、新课程——高考内容改革研讨会发言摘录》。这篇文章可以视作是对新一轮高考改革以来的总结，无疑对2022年的高考命题具有指导意义。现将文本的要点总结如下：

（1）强调了逻辑思维、实证思维和形象思维；

（2）语文试题的阅读材料可以在选文上适度增加阅读难度；

（3）进一步强调了核心素养和价值取向，强调了情境任务和综合考查；

（4）充分肯定了“反套路”“反死记硬背”的命题方式对育人方式的引导作用；

（5）强调了应充分关注高考试题的创新能力；

（6）强调了防止试题模式化，倡导考查文本的多样性问题；

（7）强调了试题应贴近学生生活；

（8）强调了高考命题要和教材衔接的问题。

在这篇文章中，王宁教授对所谓的好题给出了明确的标准：题目的设问应当是需要学生想的、又是文本应当考查的“点”，学生回答问题是需要根据思维规律推论得出的，这样的题目是上等；如果答案在文本里面可以找到，只能是中等题；如果答案似是而非，只能靠刷题的经验猜出来，这样的题目就是下等题。

这段文字，无疑是对今年高考命题人提出的基本要求。

2、考题基本走向：在研究试题的过程中，我们将思维方式大多指向了2021年的考题变化及其呈现出来的总体风貌，包括我们手头的模拟题，大多是依据2021年的试题模板套作的，站在反套路的思维下，我们更应该依据历年来试题所呈现出的变化历程来思考问题，或许这样才能有效把控考题走向，特别是对近三年来的高考试题变化特征的有效关注，将是我们预测高考试题的重要维度。

纵观近三年来课标卷的高考语文试题，宏观来看，呈现出以下特点：

（1）依据文体特征命题，命题趋向于“这一个”。高考语文试题更加趋向于文本所呈现出的固有特征。如论述类文本阅读近年来均考查了“分析论据、论点、论证方法”，根本原因就在于这道题的文本本身就是议论文，着眼于考查学生的逻辑思维能力，因此考生就要充分关注议论文的论点、论据、论证三个要素，同时还应该关注论据和论点的关系问题。2021年全国乙卷的小说阅读《秦琼卖马》，“买卖瓷盘的过程中，杨成岳的心理发生了哪些变化？请结合作品简要说明。”原因就在于，文本中的杨成岳内心的确发生了不想买、犹豫，到最终决定买的变化过程；2019年课标一卷中的文学类文本阅读，让考生从“故事”与“新编”的角度简析本文的基本特征。原因就在于这篇文章选自《故事新编》；2018年课标三卷让考生分析“科学”与“幻想”的关系，原因在于刘慈欣的《微纪元》原本就是科幻小说等。

（2）摒弃模式化答案，关注思维过程，注重现场作答。近年来的试题大多呈现出倒

推式考查方式，目的在于考查考生的思维过程，这种考查方式一则让考生难以用模式套路去套作，同时能真正考查出考生的阅读水平。如2018年课标一卷的文学类文本阅读《赵一曼女士》中提问到，小说中说赵一曼“身上弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析，这道题放到以往，会直接命制成“分析赵一曼的形象”；2018年课标二卷老舍的《有声电影》，请结合二姐等人看有声电影的经过，简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。

（3）更加关注考生的情景化思维能力。考题更加关注考生对于情境的把握，近年来，把成语、病句、连贯等融合在一个语段中进行考查，一则体现了试题的综合性特征，同时也有助于真正检测考生的语言运用能力。再者，作文中也更加关注情境，2019年课标二卷为考生提供了1919年5月4日；1949年10月1日；1979年9月15日；2019年4月30日；2049年9月30日等几个既关注过去、当下，又关注未来的几个生活场景，让不同特质的考生都有话可说，这种命题，既有助于打压套作押题之风，让考生的真正写作水平得以呈现，又体现了人性化，拓宽了考生的选择余地。

（4）关注实证思维，侧重于让考生寻找论据。仔细研究2021年实用类文本阅读中出现的几道题：① 为什么说今天的中国桥梁已经成为体现国人自信心的一张名片？请结合材料简要分析。②贵州省江口县与云南省民族地区的精准扶贫工作内容有哪些共通之处？请结合材料概括说明。③在促进粮食增产方面，临朐县山区与安义县江下村有哪些相同的经验，请概括说明。这几道题均是着眼于让考生分析文本，寻找到支撑观点的相关论据。

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