2016年江苏生物高考题(2016江苏生物高考解析)

2016年江苏高考考试说明新鲜出炉，为了帮助考生更好的理解高考考试说明，高考网为大家整理了2016年江苏高考考试说明各科变化解读，供大家参考，以下是2016年江苏高考生物考试说明变化解读，更多其他科目考试说明变化解读请持续关注。

记者从江苏省教育考试院获悉，这套“说明”对2016年高考的考点范围、能力要求都有明确表述，考试院还在全省范围邀请学科著名教师对“说明”进行解读。语文老师提醒考生作文要注重情感与理性的个性化表达;数学老师建议，复习中要重视计算，比较不同的算法，提高运算的准确性和速度;英语老师表示，今年的作文新添“文字+图表”的形式，技能训练要关注“话题”……

2016年江苏高考生物考试说明变化解读

生物

将更注重对基础知识的理解

及应用的考查

点评名师：扬州大学附属中学吴红漫(中学正高级教师)

变化

选修学科说明中，将考试内容的等级要求进行了5点重要的调整，并在典型题示例中更新了6道例题。显著变化之一是5个知识内容等级要求的升降，其中“光合作用及对它的认识过程”由C级降为B级，“人类遗传病的监测和预防”“生态系统的结构”“微生物的分离和培养”和“基因工程的原理及技术”均由A级升为B级。试题将更注重对基础知识的理解及应用的考查。

显著变化之二是典型题示例的更新，其中单项选择题2题，多项选择题2题，非选择题2题。更换的试题中有1题是考查动物生理学功能，有3题是教材中的实验，有2题是实验综合题。更加重视对学生分析问题、解决实际问题的能力的考查。

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