高考语文策略(高考语文 战争)

考生如何在临考前的“黄金时段”获取“黄金成果”？呼和浩特市第一中学语文学科带头教师张春梅认为，最佳的“战略战术”包括以下4个部分：

回归一轮复习笔记，夯实专项基础

高考复习分为三轮，其中第一轮重在对各专项考点的集中讲解与训练，教师对基本概念的讲解、基础知识的整理、常见题型的梳理和做题方法的指导是最为系统和全面的。而经历了综合复习与模拟训练之后，认真查看一轮复习所记的专项笔记，往往会有真正意义上的深层理解和感悟，会使自己对考点的认识与掌握有豁然开朗的感受，达到“质”的提升。

借助旧题错题，突破重点难点

高考复习进入二轮之后，教师会精心选择一些典型试题或高水平的模拟试卷对学生进行强化训练。进入冲刺阶段，可以选择两种方式复习旧题：只复习旧题中自己做错的题，总结出错的原因，查漏补缺；针对自己的弱项考点，将模拟卷中的相关试题集中进行横向比较复习，以再次“集中轰炸”的方式来突破难点。

立足于“常犯错误”进行专项总结

在复习一轮笔记和旧题、错题时，将高考必考考点分项进行总结，明确出自己常犯的错误。重点整理以下考点：论述类文本阅读、文言文阅读、诗歌阅读与鉴赏、传记类文本阅读。进行总结时也应从多个角度考虑，如：相关概念、知识的积累，题型的分类与辨析，答题的思路与步骤，答案的构成与规范书写等。所做整理必须以书面形式留存，以备后期不断补充和不时翻阅。

有目的有实效的模拟训练

最后冲刺阶段的模拟训练仍然十分重要，但不宜过多，重点应该放在3个方面：

通过模拟训练对前面所讲三项复习任务的效果进行检验，并不断进行调整和补充，再形成对做题的更有效指导，以期在高考中取得最佳效果。

通过模拟训练不断摸索出适合自己的时间安排，并以此来严格要求自己，以保证高考时不急躁、不拖沓，高效而准确的完成试题。用模拟中出现的“新”题型训练自己稳定的心态和灵活应对的能力，语文试卷中的16、17题，即语言运用题中的文字表述题，往往会有一些新变化，且比较灵活，未必是学生常见常练的题型，所以会让学生“猝不及防”。其实这些所谓的“新”题，其本质仍然是学过、练过的专项考点，只是形式上的新变化，所以应在模拟训练时让自己冷静而快速的与已学知识进行对接，再按相关的答题思路和要求加以作答。即使是一些常规考点，也会有一些问法的灵活变化，仍需要通过模拟训练，练就自己的一双“慧眼”，做到考场的心理素质稳定，达到“以不变应万变”的能力。（来源：正北方网-北方新报）

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