高考语文现代文阅读答题技巧模板(高考语文现代文阅读解题技巧训练)

高考语文现代文阅读答题技巧

高考语文现代文阅读考察考生的阅读理解能力，表达能力以及答题技巧，所以考生在答高考语文题的时候掌握好的方法就可以得高分，下面是有途网小编整理的高考语文现代文阅读答题技巧，仅供大家参考。

高考语文现代文阅读答题方法

通读全文，标题是文章最重要的信息，说明文的标题往往直接点明说明对象或说明中心，议论文的标题无非三种，一种是直接点明中心观点，一种是间接点明中心观点，一种是确定论述对象或范围。散文的标题则主要是确定描写对象，其抒情基调蕴含在与标题紧密相关的关键性语句中，这些关键性的语句往往也是散文主旨所在。如果文章的末尾还有注释，则这些注释绝不是可有可无的。注释如果是交代文章的出处及创作时间，实际上是提示你要"知人论世"。只有结合作者及时代背景，才能准确把握文章的中心。

作家在写文章前都要先搭一个架子，然后组织材料。这个架子，体现了文章的整体思路。好的文章，材料附着在架子上，就像肉附着在骨头上，一句句一段段都是有路的，好文章的作者是决不会乱走的，考试就是考同学们有没有看懂作者的思路，同学们平时要下功夫，争取看一遍就了解作者的思路。因此，要理清思路，就必须先将这些"肉"剔除。

高考语文现代文阅读答题技巧

1.修辞手法：①确认所用的修辞手法，点明所用修辞手法;②明确答题方向。答题时，一定要结合语句内容分析每一种修辞手法的具体作用。

一般说来：描绘类的修辞手法作用为使描写对象生动形象。主要有比喻、拟人、夸张;结构类的修辞手法作用为突出强调，主要有对偶、排比、反复;表达类的修辞手法作用为增强语气，主要有反问和设问。

2.表现手法类

确认所用表现手法，明确常见表现手法的作用：①象征：引申事理，含蓄形象鲜明，使抽象事物具体化，激发联想，感染力强;②抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用可使文章曲折有波澜，突出喜欢、赞美或批评、讽刺的感情;③对比：使形象鲜明把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。

突出作者对这一事物或者道理的某种感情。运用对比，或使对立事物的矛盾鲜明突出，揭示本质，给人深刻启示。或使对比事物的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象，使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，矛盾更尖锐。和衬托相比，对比没有主次;④衬托：突出所要表现的事物持点，强化思想感情。有主次之分;⑤渲染：为行文设置铺垫，营造氛围;⑥类比：以浅寓深，生动形象，通俗易懂;⑦以小见大：表现人、事;⑧反语(反讽)：有2种作用，表示人与人之间的亲昵感情和揭露批判。辛辣讽刺，幽默有趣，使文章富有战斗性。遇到其他手法请及时补允。

3.开头(结尾)有什么作用 开头语段的作用：开篇点题，统领全文;引出下文，或为下文作铺垫;渲染气氛，奠定基调。

结尾语段的作用：总结全文，归结主旨;呼应开头，首尾圆润，使文章浑然一体;卒章显志，点明题旨;强化作者情感，深化或升华主旨;言有尽而意无穷，引发读者思考;委婉含蓄，意在言外，发人深思;等等。

4.某句话中某个词换成另一个行吗?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……与事实不符。

5.一句话中某两三个词的顺序能否调换?

不能。因为①与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;②该词与上文是一一对应的关系;③这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

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