2013年考研数学答题技巧汇总表(2013年考研数学答题技巧汇总图)

现在，在2013年考研的关键阶段，掌握一些答题技巧可以帮助我们事半功倍。考生拿到试卷时，首先要了解考研数学的基本内容、重点、难点和特点。第二阶段是在第一阶段的基础上，做一定数量的题，重点解决解题思路。这个阶段要注意归纳和总结，即拿到问题后，要知道从什么角度可以分几步解决。每个问题并不要求您写出完整的步骤。只要有想法，计算过程就完成了。考生可以根据情况灵活掌握，这样可以节省看更多题的时间。

概括起来，解决单选题的方法有以下几种。代入法：即用一个具体数字代替一个可供选择的答案，如果与假设或众所周知的事实相冲突则拒绝。算法：适用于题干给出的条件是解析表达式的情况。图解法：适用于问题中给出的函数具有一定特征的情况，如奇偶性、周期性，或者给定的事件是两个事件时。使用图形方法非常简单。消除方法：消除三项后，第四项为正确答案。该方法适用于题干中给出的函数为抽象函数的情况。逆推法：所谓逆推法就是假设所选的四个答案之一是正确的，然后进行逆推。如果得到的结果与问题的条件或众所周知的正确结果相冲突，则否定这个替代答案。

同时，考生还需要注意几个问题：如果此时你对数学中的基本概念、方法和原理还不清楚，那么你在解题时肯定会遇到各种问题，很容易迷失方向。一些基本点。因此，大家最后一定要充分理解基础理论知识，深入理解基本概念、公式、定理、图表，掌握知识点。这个时候，你必须利用最后一个月来拓展解决问题的方法，提高解决问题的能力。使知识系统化、条理化，拓展出题方法和思路，熟悉考试出题方式。尤其是解决综合考试题和应用题的能力。必须理清相关知识的纵向和横向联系，形成一个有机的体系。同时，还要提高出题质量。每一道题做完后，都要总结所涵盖的知识，归纳其所属的题型，做到举一反三。现在是学习真题、总结命题规则的最佳时机，所以大家要特别关注往年的真题。学习真题是各科复习过程中不可或缺的一部分，数学也不例外。如果你充分利用过去的论文，它会节省你的时间，让你的复习思路清晰。对往年论文的学习和研究要贯穿整个评审过程。

学习真题时一定要注意： 抓住复习重点—— 重点强化、全面复习真题中重复出现的知识点；重点复习真题涉及的知识点和题型；感受设题思路——除了巩固和完善自己规划的题外，还要把近五年来出现过的极限真题全部做一遍，感受一下命题中心在这个知识点上是如何设题的过去几年，尝试一下自己做这类问题。您对题型是否有信心；发现——命题规律，在规定考试时间内成套练习历年真题。这样，你就能充分掌握真题的规律，从而习惯这类题的设置方式。一般来说，命题的思路和模式短期内不会有太大变化，因此熟悉往年的命题模式有助于你从容地面对考试。最后就是找到考试的感觉，一边做题一边感受真实考场的氛围，熟悉考试体验。

接下来我给大家提供教研室老师总结的几种答题技巧。希望大家认真理解、灵活学习、运用。

最基本的技巧就是得分：对于同一道题，有的人理解深，有的人理解浅，有的人解得多，有的人解得少。为了区分这种情况，评分方法是给你知道的分数。我们把这种方法称为“踩点给出点”。踩知识点可获得——分，踩得越多得分越多。针对这种情况，针对考试中较难的题采取了一定的策略。基本精神是能解决的题力争不丢分，部分理解的题力争多分。对于我们知道如何解决的问题，我们需要解决长期存在的“知而不正、正而不全”的问题。有些考生拿到题目后，明明知道怎么做，但最后的答案却是错误的。尽管有些考生的答案是正确的，但存在逻辑缺陷或概念错误，或者缺少关键步骤。因此，在回答自己会答的题时，要特别注意表达准确、考虑周密、写作规范、语言科学，防止“每节扣分”。对于考生会做的题，阅卷老师更注重寻找合理的成分，分段评分。因此，“解决不了的题给一两分容易，能解决的题给满分”。对于绝大多数考生来说，更重要的是如何从无法回答的问题中获得分数。有什么样的解题策略，就有什么样的评分策略。其实你要做的就是认真写下解决问题的实际过程，这就是最好的评分技巧。

有时大题也能得小分：如果遇到一个非常难的问题，实在解决不了，聪明的解题策略就是把它分解成一系列的步骤，或者一个一个的小问题，首先解决问题解决尽可能多的步骤，并写下尽可能多的步骤。失败并不意味着成功。特别是那些解题水平明显的题，或者已经编程的题，每一步计算分值都可以进行评分。虽然最终的结论还没有出来，但是比分已经过半了。这就是所谓的“大题小题”，确实是个好主意。

先把卡住的地方留白，然后再推进：解决问题的过程卡在某个过渡环节是很常见的。这时候我们可以先承认中间结论，然后推回去看看能否得出结论。如果不是，说明这种做法是错误的，立即改变方向；如果能够达到预期的结论，就回去集中精力克服这个“卡点”。

由于考试时间有限，想要克服“卡点”已经来不及了，所以可以把前面的写下来，然后写上“确认某个步骤后，继续……”，继续做下去结束。这是一个跳过步骤的答案。也许，稍后，中间步骤就会弄清楚。此时，不要随意插入。你可以在最后加上“事实上，某个步骤可以如下证明或计算”，以保持论文的整洁。如果题中有两题，而你想不出第一题，则可以将第一题视为“已知”，“先做第二题”。这也是一个跳过步骤的答案。

以退为进是最高境界：“以退为进”是解决问题的重要策略。如果你不能解决提出的问题，那么你可以从一般退到具体，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。简而言之，退回到一个你可以解决的问题。为了避免“从一处概括到另一处”的误解，应该开门见山，写“这道题分几种情况”。这样，也将为寻找正确且通用的解决方案提供有意义的启发。这项技术要求学生在解决问题时达到一定的水平才能理解它。如果他们能做到这一步，那么什么问题都不是问题。

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