名词性从句真题解析(名词性从句英语笔记)

针对考研英语重点难点的长难句学习，在熟练掌握常用语法知识的基础上，考研语法重点是有意义的分析完形填空、阅读理解、翻译等. 有足够的背景。类似题型中出现的长句、难句以及一些罕见的语法现象。

名词性从句

【难句】 1. 控制台可以确定控制器在空间中如何移动以及它指向什么，并使用该信息来控制屏幕上发生的事情。 （《经济学人》2006 年12 月2 日）

【结构分析】以逗号后的and为起点，得到主句部分的并列结构。控制台可以确定.并使用该信息来控制.使用和可以确定一起作为句子的谓语。其中，define的宾语也用and切开，得到名词从句how thecontroller is moving in spaceguided by how和名词从句what it is pointing atguided by what（how在the中用作状语）子句，以及子句中的宾语);在use to control. 的宾语补语中，控制的宾语使用由What 引入的名词性从句“屏幕上正在发生什么”，而What 充当子句中的主语。

【参考翻译】游戏机可以检测控制器的运动轨迹，识别控制器指向屏幕上的什么，然后根据获得的信息控制屏幕上的游戏。

[困难的句子] 2. 如果保持不变，通过iTunes 等服务通过数字销售获利的时间似乎开始消失，特别是如果音乐将开始泄漏到其最初所在国家的公共领域的话产生的。 （商业周刊2007年2月5日）

【结构分析】这句话的主干有一个主系统结构。请注意，appear 在这里用作连接动词。在表语部分，引入了名词从句“时间……正在开始消失……”，不定式短语“通过iTunes 等服务通过数字销售赚钱”作为时间的后置定语修饰。特别是直到句子结尾是一个条件状语从句，如果音乐设置为.则使用被动语态由关系副词引入的定语从句在其最初产生的句子末尾修饰先行词Country，关系副词在从句中充当状语，which 中。如果句首保持不变，我们可以将其理解为由分词结构组成的条件状语。注意这里用的是leave sth.+adj。用法。

【原文】如果一切都没有改变，通过iTunes 等服务实现数字销售货币化的日子可能会开始消失，尤其是当音乐在其最初发行的国家进入公共领域时。

[难句] 3. 如果我曾经对教师的工作要求有多高有任何疑问，那么当我最近在学校呆过一段时间时，这种疑问就会永远消失。 （《卫报》2007 年9 月12 日）

【结构分析】该句结构清晰，是一个主从复合句。当我最近在学校呆过一段时间时，它就会永远消失。主句部分包含一个时间状语从句，由whenwhen我最近在学校度过一段时间引入。 if引出的条件状语从句中，have any questions about后的宾语作为名词性从句，由how引出how要求教师的工作，how与作为从句谓语的形容词demanding连接。注意，整个句子使用了与过去相反的虚拟语气，从句是if+had did，主句是would/could/should/might+have did的形式。

【参考译文】如果说之前我还对老师的工作要求有多高有疑问的话，那么最近在学校呆了一段时间后，我就永远改变了原来的想法。

[难句] 4. 参加该项目的老师也告诉我，他们担心他们可能会强制向学生灌输信息，而不是激发必要的讨论以确保他们掌握所教内容对他们的重要性。 （《卫报》2007 年9 月12 日）

【结构分析】这句话的成分比较复杂。主语The Teachers 后面接定语从句who参加了节目也告诉了我他们的担忧.作为修饰语，关系代词who 在从句中充当主语。告诉之后，我们可以将其视为一个双重对象（对象+内容）。直接宾语部分，他们的担忧，后面是名词性从句，指导他们可能会强制向学生灌输信息，而不是刺激必要的讨论，以确保…… 指出担忧的具体内容。 Ensure后的宾语是宾语从句，省略了介绍词。他们掌握了对他们的重要性.所掌握的宾语the important of.由不定式结构对他们分隔开，介词短语组成的宾语由what引导。名词从句充当动词，从句使用被动语态的现在进行时。

参与该项目的老师也告诉我，他们担心自己可能会将知识和信息强加给学生，而不是激发讨论以确保他们掌握所学内容的要点。

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