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2009年考研英语翻译难度(2009年考研英语一翻译难度)
翻译活动本身就是一个复杂的心理思维过程,任何一个做翻译的人都会感受到翻译的难度。对于大多数初学者来说,最明显的问题是理解英语并表达成中文并不容易。对于大多数自感缺乏英语基础知识的考生来说,如何理解和表达成为了一个严峻的问题。下面我们将探讨过去考试问题的模式,并找到研究生英语翻译的策略。
题型特点
1996年题型改革以来,题组更加注重考生语言综合运用能力,题型难度加大并趋于稳定。试题要求考生在理解整个句子、段落或文本的基础上,理解语法、词汇意义和上下文。从表面上看,划线的句子语法不是很复杂,词汇也并不显得陌生,但翻译却存在不少问题。考生发现写作有困难。难度的增加体现在:不能采用以词分析词、以句分析句的简单直译方式。相反,它需要将单词和句子放入章节中才能理解。它还强调英语习语、语感和翻译技巧。掌握。仅仅熟悉语法规则和孤立地记住单词已经不够了。这也是考生普遍得分不高的主要原因。近年来英汉翻译试题的主要特点如下:
(一)反映自然科学和社会科学的常识性、科学性和报刊评论文章比例较大;
(2)试题难度增加;
(3)语法现象的难度降低了;
(4)突出简单的翻译技巧,如:个单词和短语的省略和补充翻译,翻译it、they、this、that等代词的真实含义,词义选择、引申、part-of-语音转换、长句的分割与分割、逆翻译法等。考生要针对这些特点,认真做好相应的准备。
命题趋势
翻译题的选题多为反映自然科学和社会科学的常识性报刊评论文章。并且内容涉及具有重要现实意义的话题,如环境、能源、科技创新、民主、生命科学、太空探索、信息技术等实用科普话题。此类选材信息量大、内容新颖有趣、思维先进、具有较强的现实意义。此类题考验考生对词义的选择和延伸、对原文理解的深度以及语言的准确表达。
翻译误区
大多数考生没有接受过系统的翻译培训,在刚开始翻译时就养成了不好的习惯。他们读句子并思考每个单词的中文含义。在没有完全理解英文句子的情况下,我直接“逐字逐句”地翻译。或者,读完后,你不明白这个句子,所以你立即在积累的词汇中找到你所看到的英语单词的中文对应词来表达它。只要遇到不认识的生词,我就会束手无策。这样的翻译不仅歪曲了英文原文的意思,而且中文句子本身也晦涩难懂。
翻译困难
考研大纲明确规定:翻译主要考查考生准确理解概念或结构复杂的英文文本材料的能力。要求考生阅读一篇约400字的文章,并将5个划线部分(约150字)翻译成中文。翻译要求准确、完整、流畅。即主要考验考生借助上下文写出较难句子的理解和表达能力。
通常,考生的“理解”困难表现在:句子形式复杂,无法理解各部分之间的关系;句子内容涉及未知或不熟悉的背景知识,或者句子涉及深刻、难以理解的思想内容。
考生可能会遇到“表达”困难:听不懂英语句子;他们自身的汉语综合能力有问题。
预防性解决方案
要有意识地开展分析长句、复杂句结构的训练,善于发现复杂句结构中的主要结构,特别是主句的主语和谓语,并以此作为句子理解的起点。和翻译。
善于积累词汇,特别注意单词的多重含义。常用词通常有多种含义。翻译时应根据搭配和上下文确定意思。例如,develop不仅有“发展”的意思,还有“形成”的意思。同时,要注意词的多性,尤其是名词、动词、形容词三个词性的互换。我们应该有意识地做一些“名词动词翻译”和“动词名称翻译”的训练。
注意词语的固定搭配,尤其是动词+介词、动词+副词的搭配,因为这样的搭配往往伴随着词义的变化。
注意同义词、近义词、关系密切的词的区分和分析。这是提高英语应用能力的唯一途径。
学习并掌握基本的翻译技能。
总之,考生在备考过程中,要在不断积累知识的同时,不断总结自己的思路和方法,逐步掌握一套适合自己的答题策略。
考试总编辑祝各位研究生梦想成真!
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