考研大纲 数学(考研数学大纲解析)

对于考生来说，考试大纲是复习的指南针，是前进的方向。所以我们首先要把握这个方向。如何理解教学大纲的指导精神？ 2009年考研数学大纲已经发布，很快就会有大量的资料对2008年和2009年大纲知识点进行对比，分析新大纲等，这些可以帮助我们了解数学的新变化、新要求。 2009年考研数学，但最重要的是要深入了解这些变化和要求，了解今年考研数学的基本规律，考虑是否需要根据新大纲调整自己的复习计划。

现在你已经通过了考研数学复习的初级阶段，基本完成了基础知识点的复习，现在你可以对照大纲中的知识点来测试一下你的掌握程度，并进行分类：10熟悉度，一般熟悉、有印象、没有印象等。这样就可以重新制定知识点的复习计划，让每个知识点在考研前都保持在非常熟悉的状态。这里需要检查的是对基本概念的定义、性质、定理的理解非常准确、全面、完整，而不是死记硬背定义、定理、公式。准确掌握基本概念、基本方法、基本定理，这是考研大厦的基石，后面可以多做练习，注意总结解题思路、套路、经验，准确理解通过做题掌握基本概念，公式、结论的内涵和外延，逐步掌握它们的使用，这就是我们在给这座建筑添砖加瓦的时候。做题也是考验你对知识点的掌握程度。在做题的过程中，不能为了做而做。你必须积极主动地思考，才能对知识有更深入的理解和掌握，只有这样，所学的知识才能成为拥有自己的知识，才有独立解决问题的能力。

考试大纲中，除了“考试内容”（知识点范围）外，还有一部分“考试要求”。待考的知识点很多，但权重总是不同的。这一部分具体说明了我们每个知识点需要掌握到什么程度。这部分有几个词表示所需知识点的水平：掌握、理解、使用、理解。特别关注那些需要“掌握”的知识点，抓住重点，但不要太局限于这几个。单词。大家了解了每个知识点的不同要求后，下一步就是在做题中提高自己的解题能力。

这是根据考试大纲对我们知识点的第一次测试。接下来我们要做的是——个知识点的对比，比如：导数的定义、导数的性质、可微性和连续关系的异同、极值等；定积分与二重积分在几何意义、对称性等方面的区别与联系；以及矩阵和向量组之间的一些区别和联系。另外，有些概念非常相似，很容易混淆。我们必须从定义开始来理解它们的区别。这些内容的信息量肯定很多，但是如果你先用自己的大脑去总结一下，然后找一些例子，最后和资料进行对比，效果会更好，就能理解这些容易混淆的知识点更好的。深刻地说，这是一个知识点整合的过程。

数学考试大纲除了考试内容、考试要求等考试框架外，还包含一些参考题，这也是非常重要的。参考试题包括试题类型和分数分布。这两点可以非常直观地看出。我们不仅需要看这些一般性的东西，还需要仔细挖掘深层的内容。我们最好分析一下最近的考试。认真做2018年考研大纲的参考试题，总结每道题中出现的知识点，然后分析每个知识点出现的频率，总结出题中哪些知识点经常链接在一起，找出其中的知识点。考研中出现的知识点。找出数学的重点和自己的薄弱环节，为自己今后的复习找到新的目标。

我们的目标是考研，所以首先要明确考什么内容，考什么规则。只有思路清晰，才能制定正确的复习计划，为成功打下良好的基础。考试大纲就是这样一个指南针，指引我们走上方便、正确的复习道路，所以我们一定要认真阅读，按照上面的流程彻底读懂考试大纲，认识到自己的优势和劣势，并制定下一步的计划。几个月。审查计划。

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