唯物辩证法的质量互变规律(唯物辩证法质量互变原理)
唯物辩证法是联系和发展的科学1。辩证法与形而上学的对立
关联观点与孤立观点的对立。辩证法从联系的角度看问题，主张世间万物都是相互影响、相互作用、相互制约的；形而上学从孤立的角度看问题，夸大事物之间的对立和差异。
发展观与静态观的对立。辩证法从发展的角度看问题，主张事物不仅有量变，而且有质变；形而上学从静态的角度看问题，要么完全否定事物的运动和变化，要么把事物的变化仅仅归结为数量的增减。更换场地。
综合观点与片面观点的对立。辩证法以综合的观点看待问题，主张整个世界是统一的整体；形而上学从片面的角度看问题，从片面的角度概括。
矛盾的观点和否定矛盾的观点。辩证法认为，矛盾是事物普遍联系的根本内容，是事物发展的根源；形而上学否认矛盾，因而陷入孤立、静态、片面看问题的泥潭。
是否承认矛盾，是辩证法与形而上学根本对立的焦点。
二、唯物辩证法的科学理论体系
唯物辩证法的两个普遍特征是联系论和发展论。
唯物辩证法有三个基本规律：一是对立统一规律（又称矛盾律），它揭示了事物发展的根源和动力；二是质互转化规律，揭示事物发展的状态；第三，否定之否定法则，它揭示了事物发展的趋势和路径。
唯物辩证法包括一系列基本范畴，主要包括：本质与现象、内容与形式、原因与结果、必然性
概率与偶然性、现实性与可能性等。
质量相互转化规律
(一)质量、数量和程度
1. 品质
质量的含义。质量是一种内在的决定，它使一个事物本身具有区别于其他事物的特征。
质量与事物的关系：质量与事物密不可分。任何品质始终是某一事物的品质；一切事物总是具有某种品质的事物。事物的质量和存在是直接相同的。
品质与属性的关系：
属性的含义。属性是一事物与其他事物之间关系所表达的品质。
属性是品质的体现，品质是通过属性来表达的。
质量是由事物内部的特殊矛盾决定的。由于矛盾往往是复杂的，事物的性质和属性往往是多种多样的。
理解质量的含义：
首先，认识事物的本质是认识事物的基础。只有知道了一个事物的品质，我们才能知道它是什么，才能将它与其他事物区分开来。
其次，认识事物的本质是认识事物的起点。只有先了解事物的质，才能了解事物的量。这就是通常所说的定性分析，它是定量分析的起点。
2. 数量
数量的含义。数量是事物的规模、发展程度、速度及其组成部分在空间上的排列组合等可以定量表达的规定。
数量与事物的关系：数量与事物密不可分。任何数量总是特定事物的数量；每件事总是有一定数量的。事物的数量和存在并不直接等同。
数量多样。
认识数量的意义：认识事物的数量是认识的深化和精确。定量分析必须建立在定性分析的基础上，但定量分析也使定性分析更加准确。
3. 消费
度的含义。度是物质和数量的统一，是事物保持其质量和数量的限度。
关节点的含义。关节点是指某种品质所能容纳的运动范围的最高极限或最低极限，是度数两端的极限。
度是质与量的统一。一方面，数量中有质量，质量中有数量；另一方面，质量和数量相互决定。一定的质量决定了数量的活动范围，一定的数量决定了质量的稳定性。
意识的含义：
第一，度是质与量的统一。把握事物的度，就能全面、深入地认识事物，认识事物，做到定性分析与定量分析相统一。
其次，把握事物的尺度，要求我们在实际工作中掌握“适度”的原则，不要随意超出事物的允许范围。
（二）量变、质变及其相互转化
一、量变和质变的含义
量变是指事物数量的增加或减少以及位置的变化，表现为微小的变化。质变是从一种质态向另一种质态的飞跃，这是根本性的、重大的变化。
2、区分质变和量变的根本标志是事物的变化是否超过程度的范围。
度数范围内的变化是量变，度数范围外的变化是质变。
三、量变与质变的辩证关系
任何事物的变化总是在一定的质的基础上从量变开始的。
量变积累到一定程度，必然导致质变。量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
质的变化会引起新的量的变化。一方面，质变是量变成果的体现和巩固；另一方面，质变又为新的量变开辟了道路。
量变可以转化为质变，质变又可以转化为量变。如此周而复始，无穷无尽，体现了事物永恒的变化和发展。
4、必须反对量变和质变分开的两种形而上学观点。
一是只承认质变而否认量变的灾变进化论；另一种是只承认量变而否认质变的庸俗进化论。
(3)质量变换定律的普遍性和复杂性
1、性质相互转化的规律普遍存在于自然界、人类社会和思维领域。这是客观规律
2、质量转变定律很复杂
量变和质变的多样性：
量变的多样性：一是量的增加或减少引起事物的质变；其次，构成事物的组成部分的顺序和结构的变化（即位置的变化）引起质变。
质变的多样性：
一是爆发性飞跃，以外部激烈冲突的形式，用来化解对抗性矛盾。
二是非爆炸性飞跃，不涉及严重的外部冲突和对抗，用于解决非对抗性冲突。
量变与质变相互渗透：
首先，量变中渗透着质变，表现为整个量变过程中发生局部质变。局部质变分为阶段性局部质变和局部局部质变两种形式。
阶段性部分质变是指事物的根本性质不变，但次要性质发生变化，从而使事物的发展呈现出阶段性。
局部局部质变是指事物的整体性质不变，但某些部分性质发生了变化。其次，质变中渗透着量变，表现为质变过程中量的扩张。质变过程中的量的扩张是指事物进入质变过程后新的质因素的量的扩张，以及旧的质因素的量的消亡，直至质变完成。
相关文章:
第1篇 高中物理力的合成与分解技巧(物理高中力的合成与分解) 作者：admin
三、力(常见的力、力的合成与分解)(1)常见的力1.重力G=mg(方向竖直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近)2.胡克定律F=kx{方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(N/m)，x：形变量(m)｝3.滑动摩擦力F=μFN{与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力(N)｝4.静摩擦力0≤f静≤fm(与物体相对
第2篇 金属及其化合物知识点总结(高中化学金属及其化合物) 作者：admin
金属及其化合物一、金属活动性Na＞Mg＞Al＞Fe。二、金属一般比较活泼，容易与O2反应而生成氧化物，可以与酸溶液反应而生成H2，特别活泼的如Na等可以与H2O发生反应置换出H2，特殊金属如Al可以与碱溶
第3篇 清华大学2018年自主招生人数(清华大学2018自主招生试题数学) 作者：admin
6月10日，清华大学2018年自主招生考试全面启动，2018年清华大学自主招生、领军计划依然在全国设置多个考点，考生可就近选择。自主招生测试为初试和复试。一、笔试时间初试时间为6月10日上午9:00-12:00，共3个小时。二、笔试模式初试采用笔试形式，理科类：数学、物理、化学；文科类：数学、语文、历史。清华理科笔试都是选择，共75题，数学35道题，
第4篇 高考语文基础知识训练试题第十三套答案(高考语文基础知识训练试题第十三套卷) 作者：admin
1.下列划线字的读音全部相同的一项是（）A．行旅行头行将就木行贿受贿B．给予给水自给自足不给面子C．测量掂量丈量土地量入为出D．应该应届得心应手理应如此2.下列各组词语中，字形全都正确的一组是（）A．脉搏扶直贫困晶莹寥若辰星B．焕发一幅对联关键性格不合C．提纲情有可原厮打连年歉收D．幅射绿草如茵松弛旁征博引3.依次填
第5篇 甲烷的氧化反应现象(甲烷氧化的化学方程式) 作者：admin
甲烷的氧化反应最基本的就是燃烧，高考网为大家整理了《2016高考化学知识点：甲烷的氧化反应》，供大家参考，更多关于甲烷的氧化反应知识点详解请关注高考网。2016高考化学知识点：甲烷的氧化反应甲烷氧化反应最基本的就是燃烧：甲烷完全燃烧：CH4+2O2=CO2+2H2O甲烷不完全燃烧：2CH4+3O2=2CO+4H2O甲烷
