研究生培养质量难提高的原因(研究生培养质量难提高吗)

据报道，复旦大学校长杨玉良透露，国务院学位办曾对研究生质量进行过调查报告。调查发现，现在培养的研究生中，最好的一批甚至比10、20年前还要好。但最糟糕的部分比以前糟糕得多。针对这一情况，国务院学位办也在研究如何进一步提高研究生培养质量，而一直困扰大家的问题之一就是研究生教材。

杨玉良透露，任何学科的研究生教育几乎都没有标准的教材。很多人认为写教科书是“小儿科”，不能体现学术水准，但事实上教科书才是最难写的书。

调查发现，国内自然科学研究生出国留学很难与那里的教学“融为一体”，必须从零开始学习非常基础的理论课程。出现这种“回去补课”的奇怪现象，正是因为国内没有标准的研究生教材，他们之前的学习不系统、不扎实。

复旦大学研究生院常务副院长顾云深对此颇有感触：“我们很多研究生其实都不太清楚这个学科、这个专业的研究水平，前沿在哪里，过去做过哪些研究值得回忆或学习。”

复旦大学文史研究院院长葛兆光一直强调教材的重要性。 “十几本著作不如一本教科书。”在他看来，未来的学者都来自研究生阶段，他们首先受到的影响就是教科书。 “课本有很强的控制力，我们要教会学生，特别是硕士一年级的学生，他们和本科生有什么不同。”

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