教育学课程理论流派记忆口诀(课程理论流派简答题)

全年从春天开始。 3月份，大家就开始复习2020年考研了。在家学习的同时，别忘了复习2021年考研！小编为您带来2021年教育考研复习：课程理论派，一起来看看吧。

课程理论流派：

（一）以知识为中心的课程论，又称以学科为中心的课程论，以斯宾塞、赫尔巴特、布鲁纳为代表，主张学校教育应以学科分类为基础，以学科知识为中心，以掌握学科为目标。基础知识、基本规律和相应技能是目标；代表理论有元素论（巴格利）和永恒论（哈钦斯）；

（2）以社会为中心的课程理论，又称社会转型课程理论，以布拉梅尔德为代表，认为课程的关注焦点应是当代社会问题、社会的主要功能以及学生关心的社会现象。以及社会转型和社会活动计划；其核心观点是课程不应帮助学生适应社会，而是要建立新的社会秩序和社会文化；它的特点一是提倡学生尽可能多地参与社会，二是关注广泛的社会问题；

（3）以学习者为中心的课程理论，主要包括经验主义课程理论（杜威）和存在主义课程理论（奈勒）。

以上是2021年教育考研复习：课程理论学院。更多2021年教育考研复习知识点将持续更新。

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