2009年考研政治题(2009考研政治真题解析)

一、2009年研究生政治理论考试大纲解读

总体而言，考试大纲的基本框架没有变化。从学科角度来看，几门课程的情况也有所不同。其中《马克思主义政治经济学原理》、《毛泽东思想概论》三门课程没有变化。对邓小平理论、“三个代表”重要思想概论、当代世界经济和政治进行了修订，特别是前者。

简而言之，就是2009年考试大纲的修订。重点贯彻落实党的十七大报告精神。根据党和国家重要会议文件精神修改。这是考试大纲中的传统。邓小平理论和“三个代表”重要思想介绍仍为十二章，但章节结构进行了调整，考查的知识点也相应增删。主要修改包括增加了第一章“中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果”，突出了高举中国特色社会主义伟大旗帜、走中国特色社会主义道路三个方面。中国特色社会主义和中国特色社会主义理论体系。是知识点，这些结论是党的十七大的历史贡献；而提出的“科学发展观”，与邓小平理论、“三个代表”重要思想一起，作为中国特色社会主义理论体系的内容，并列三个部分，知识点根据十七大报告内容补充。据此，去年的大纲第一章和第二章被压缩为两个部分：邓小平理论和“三个代表”重要思想。将构建社会主义和谐社会单独列为章节（去年是第九章），增加了十七大报告中加快以改善民生为重点的社会建设等知识点。第八章“中国特色社会主义文化”，将社会主义核心价值体系建设单独列为一个章节（去年是一个知识点），并在报告内容的基础上增加了知识点。第十七次全国代表大会。值得注意的是，虽然去年的第三部分“努力促进人的全面发展”被从教学大纲中删除，但该部分的知识点仍然保留在第九章课程中。第十一章“维护世界和平、促进共同发展”引用了党的十七大报告正文，第三节标题修改为“推动国际秩序发展”更加公正合理的方向”，并增加了推动建设和平、共同繁荣的和谐世界、中国坚定不移走和平发展道路等持久知识点。

当代世界经济和政治依然分为六章，但第三章标题也根据十七大报告修改为“当今世界的主题，推动国际秩序朝着更加公正的方向发展”。和合理方向”，并增加“推动建设持久和平、共同发展”。繁荣和谐世界的知识点。

总体来说，修改的内容有增有减，考查的知识点权重与去年大致相同。

此外，这两门课程的部分知识点的文字表述也根据党的十七大报告进行了修改。

2. 审核建议

基础是复习的关键部分。只有全面、系统、有重点的复习，才能在考试时取得好的成绩。那么，怎样才能复习好呢？

一、把握政治理论课作为国家统一考试课程的特点

政治理论课的考试与专业考试不同，与校内课程的考试更不同。作为国家统一考试课程，其特点是：一是拥有教育部制定的统一政治理论考试大纲。考试大纲统一规定了考核范围和基本要求，既指导考生复习考试，又作为统一考试命题的依据。二是全国考点采用教育部统一试卷和试题。三是试卷评审按省、市、自治区组织统一。第四，有全国统一的试题参考答案和评分标准。 （近年来，少数高校获准自行组织招生，自行设置命题和评分试卷，作为教育改革的试点。）这些与专业课程不同，专业课程是自行设置和评分的。由每个学校。这样做，既维护了统一考试的权威，又为各学校考生平等竞争创造了条件。校内平肘课程考试是水平考试，而全国统一考试是筛选考试，选拔专业中的佼佼者。因此，考生在复习时一定要仔细阅读最新考试大纲的《复习须知》或《考试须知》，并按其指示进行操作。查看下面列出的“考试知识范围”。

2、复习方法中记忆与理解相结合

刚开始复习时，重点放在理解上，并进行必要的记忆。在冲刺阶段，既要注重记忆，又要加深理解。一些最基本的知识点，如基本概念的定义和基本含义、各个基本原理的主要论点、一些重要著作的主要内容、一些重大历史事件、重要会议和重要人物等，一定要记住，并记住要准确。然而，仅仅依靠记忆是不够的。还需要理解。这不仅是因为政治理论考试的要点较多，死记硬背比较困难，而且还因为只有理解了才能准确记住，并能论证和应用。

在审查方法上，也要全面审查与重点深入审查相结合。政治理论题较多，覆盖面广，需要考生全面复习，尤其是早期复习。他们必须复习考试大纲中列出的所有考试知识点，不能抱着侥幸心理只回答几个问题。在全面复习的基础上，还应重点掌握和深入复习一些问题。这些问题往往是每门课程本身的重点问题，尤其是紧密结合实际的新知识点中的一些热点问题。这一点在后期的审核中需要特别注意。注意。

如今的考试题，尤其是分析题，越来越不直接检验某个概念或原理。相反，原则是嵌入在事实中的，考生需要通过对事实的分析来应用原则。比如2004年的第31题虽然是漫画，但却考验了哲学中整体与部分关系的原理和应用。再比如，2006年第38题的选答题二就是所谓的三重困境图。问题（1）考察哲学中普遍联系的整体和部分以及事物内部要素之间的关系原理和应用；问题（2）审查了邓小平理论和“三个代表”重要思想简介。我们要贯彻落实科学发展观，转变经济增长方式，建设资源节约型、环境友好型社会，实现可持续发展。全面协调可持续发展道路及其实践.因此，复习时要特别注意原理的运用和与实际的结合。

另外，复习时还应注意掌握各学科的专业术语、分析问题的逻辑层次等，这也是考试大纲评价目标中列出的要求。考试编辑

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